什么样的校园才是文明校园？如何创建文明校园？蝉联“全国文明校园”荣誉称号的孝义中学的答案是：以文化人、以德育人，五育并举，全面发展。

晨光下，漫步校园，目之所及一花一木都彰显着育人神韵。行政楼外立面，社会主义核心价值观与教学方针宣传标语镶嵌其中；假山旁高三毕业生捐赠的拓荒牛、鲤鱼跃龙门、牛犇牛等雕塑装点校园角落；凝聚着鲜活红色基因的党建浮雕与校园文化墙交相辉映；教学楼走廊上，学生的书法作品、美术作品成为最美的装饰……人文与环境融合，处处皆教育。

多年来，孝义中学坚持贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入校园文化，迎来了文明校园创建与学校发展同步、常态创建与长效机制并重、校园文明与师生素质共进的良好新局面。2020年，孝义中学荣获第二届“全国文明校园”称号，此次通过复查确认，继续保留“全国文明校园”荣誉称号，标志着孝义中学长期以来在推进精神文明建设、全面落实立德树人根本任务等方面取得扎实成效。

理想为炬 厚植文明沃土

“我今成人，国旗为证；吾辈青年，不负所望。”5月10日，孝义中学2023级青春责任主题教育活动隆重举行。在全体师生与家长的庄严注视下，五星红旗冉冉升起，同学们齐声高唱，向党致以青春的礼赞，对祖国许下青春的誓言。

锻造理想信念，是文明校园创建的重要内容。孝义中学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，持续推进“大思政课”建设，强化理想信念教育，将学校真正打造成为锻造理想信念的熔炉。

党建工作是办好学治良校的基础，思想政治工作则是学校各项工作的生命线。孝义中学加强组织领导，完善制度机制，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，激发党支部、党小组内在活力。党支部与年级深度融合，党支部书记兼任年级主任，一肩双挑，选配政治强、业务好、品行优人员进入年级支部班子，认真履行“一岗双责”，兼顾落实教学、管理、服务等工作。党小组和备课组深度融合，业务相近的备课组联合成立党小组，备课组实施“双培养”工程，把教学、管理中的骨干教师培养成为党员，把教师党员培养成为业务骨干，开展好各项教研工作。工作机制深度融合，各支部设组织委员、宣传委员、纪检委员、统战委员、党务干事等岗位，明确各自工作职责，配合支部书记协调本年级各项工作，推进“五育并举”的全面落实。学生、老师思想教育与党性教育同步不脱节，全校整体政治方向教育呈现一盘棋。

在党建统领全面工作的同时，学校增加更多的文化养料，来增强全校师生的文化自信。强调党性自信的同时，挖掘古圣先贤的智慧精粹，丰富师生立德的内容，收集时代楷模和身边好人的材料，开展主题教育。在孝义中学第十五届中学生素质展示活动的舞台上，学生们根据历史题材，自己编排导演，精彩演绎了《觉醒年代》《红船之歌》等话剧。孝义中学校长赵永旺说：“学生们查阅历史资料、编导和一遍遍排练的过程，就是汲取真理的力量、感染爱国的热情、接受教育的过程。所谓做活思想教育，就是把被动化为主动，学校把握好方向，让学生们自我教育是最为有效的方法。”赵永旺总结了16个字：“党建引领、内涵发展、多元育人、改革创新”。这16个字体现了孝义中学一串串丰硕成果，也彰显着思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等综合改革发展骄人业绩。

以德育人 丰富教育内涵

“教育不仅是传授知识，更是点亮希望的灯塔。”孝义中学高一年级教师魏恭凡分享了自己对教育的理解。

文明是一种力量，更是一种引领。孝义中学把师德师风建设作为文明校园建设的重要抓手，挖掘古圣先贤的智慧精粹，丰富师生立德的内容，收集时代楷模和身边好人的材料，开展各类主题教育，持续提升教师队伍的思想政治素质和师德素养。在《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基础上，学校建立了教师职业道德评价机制，实行师德考核一票否决。每年组织骨干教师外出学习、培训，组织“同课异构”教学大比武，开展“亮承诺、展风采、比奉献”教书育人楷模评选活动，举办教师宣讲活动和事迹展播，评选模范教师、优秀班主任、师德标兵、最美女教师等教师楷模，用先进教师的事迹传递正能量，在全校范围内逐步形成了良好的育人环境和师风、学风、校风。