在国外参加中国教育国际论坛有感

 
在国外参加中国教育国际论坛有感  
 

■刘海峰

参加学术会议，包括到国外去参加学术会议，是大学教师生存方式中很重要的一个方面。

2018年3月，我接到马来亚大学“中国教育国际论坛”筹委会主席潘碧丝女士的邮件，邀请出席今年8月在马来亚大学中国研究所举办的以“中国教育改革的对话与反思”为主题的国际论坛，主办方负责所有费用。这立即让我回忆起13年前到吉隆坡出席国际学术研讨会的情形。

2005年9月14日，我也曾到马来西亚吉隆坡出席“东方西方交汇：教育评价的未来国际学术研讨会”（East meets West: An International Colloquium on the Future of Educational Assessment），我作为大会特邀的主旨演讲者，连国际旅费等所有费用都由主办方负责。但因为刚忙完自己在厦门大学主办的大型“科举制与科举学国际学术研讨会”之后就独自匆忙前往吉隆坡，对会议事前了解不够、准备不足，到了会场，才知道那是参加亚太经济合作组织和马来西亚教育部主办的非常重要而且隆重的一个大型国际会议，会场醒目地标出East meets West的会议主题词。特邀大会主旨演讲者有西方国家4人，东方国家3人，我是中国唯一的主旨演讲者。

我报告的题目是《科举对中国教育评价的影响》，因为面对外国人用英语讲中国的考试历史与现状，准备呈现从贡院到高考的一些照片，使用演示文稿效果会好得多。我便临时将PPT拷到会场计算机上，但到我上台演讲时，却发现文件打不开，估计是中国的软件与会议组织者的计算机不合，请人来帮忙还是不行，场面有点紧张，面对会场上600多名各国代表，我急中生智说了句：China is always special，结果全场都笑了起来，轻松许多，算是稍微缓解了一下自己的窘况。在我改用纸质稿演讲后不久，有关人员将PPT重新拷入，我试了一下能够打开使用了，于是我说：Oh! Now East meets West！大家都兴奋地鼓掌起来。因为用East meets West的会议主题来表达，效果很好，接着我就顺利地报告下去。这是我自己参加国际学术会议经历中印象特别深刻的一幕，说明学术报告、回答提问跟主持会议一样，需要临场发挥，随机应变。面对随时可能出现的意想不到的问题，有时甚至需要化解困境。

时隔多年，再次到吉隆坡出席国际会议，而且是以教育为主题的国际论坛，自然会有新的感触。这是马来亚大学中国研究所，甚至是马来西亚首次举办探讨中国教育话题的论坛。向来，马来西亚都很关注中国的政治、经济、外交等领域的发展，近年来也不时举办这几方面的研讨会或讲座，而往往忽略了非常重要的教育领域。因此，这次马来亚大学决定举办此活动，让马来西亚华人社会对中国的教育发展有所了解，对中国当代的发展现状有更全面的认识。

随着中国的崛起和国际影响的增大，许多国家对中国研究日渐重视，于是有越来越多的关于中国的国际论坛在外国举办。作为“一带一路”沿线重要国家，马来西亚对中国的兴趣也逐渐增长。2018年8月18日举办论坛的当天，马来西亚总理马哈蒂尔正好在中国访问，也说明两国关系密切。

我提交的论文报告题目是《中国高考制度与新高考改革》，属于命题作文。主办方是根据中国教育各个重要方面特邀多位中国学者出席这个论坛的。因为高考改革在教育领域中具有独特而重要的意义，所以这次中国教育国际论坛自然会涉及高考改革问题。中国的高考改革不仅事关教育全局并涉及到千家万户的切身利益，而且引起国际上关心中国教育的人士的特别兴趣。

由于上海PISA测试获得全球第一，并且近年来中国大学在世界大学排行榜位次迅速上升，中国教育逐渐受到国际上的关注。而中国如何从教育大国迈向教育强国，则是我们应该认真加以研究和努力的事情。

《中国科学报》 (2018-10-30 第5版 大学周刊)