为进一步贯彻党的二十大报告提出的“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略决策，着力造就拔尖创新人才，8月19-21日，上海市青浦高级中学以科普科创融合为主题，以“大学+中小学”一体化谋篇布局，组织开展了初高中衔接的科学种子培养行动之科创夏令营活动，来自青浦高级中学高一创新班的全体学生和青浦区实验中学、毓秀学校和青浦教师学院附属中学近100位师生参加了为期三天的活动，本次活动得到上海交通大学医学院和青浦区科协的支持。

领导支持 专家引领 共同促成科学种子萌芽

虽然地处郊区，但青浦的基层教育单位对学生的创新素养和实践能力培养毫不松懈，随着2023年青浦高级中学教育集团项目的启动，学校就筛选集团校初中及区域内其他优秀初中有潜力的初二学生，与青中的创新班学生一起，组成初高衔接的“科学种子”培养班。依托青中自身的创客空间、创新实验室、校园有机农场、研究型课程和创新社团、磨炼书院及合作的高校资源等硬件、课程及师资，组织开展科创夏令营、科技大讲堂、课题研究项目指导、磨炼杯科创评比等活动，让初中的科学种子提早体验和浸润高中的创新学习，让高中的学生在“一体化”的创新培养模式中发挥出潜在的创新示范作用，共同培养初高中科学种子的创新意识和实践能力。

活动的开展得到学校领导和区科协领大的大力支持。项目启动仪式上青浦高级中学蒋伟勇校长评价“本次活动是一次有意义的夏令营活动，代表我们的教育是培育学生全面发展；本次活动跨校跨学段的组织方式非常难得，值得推崇。”青浦区科协基层普及部吕尾松部长也发表了热情的讲话，他说：“2023年3月科技部重组，成立科技工作者委员会，中国基础研究被重视起来，种子计划就是为国家的基础研究播下种子。青浦区有2000多家高新企业、76家科普基地，希望同学们充分利用身边的科普资源，认真研究，了解创新机理和原理。”

本次活动邀请到中国科技辅导员协会科教专家、全国科学教育专家、上海市特级教师刘国璋老师进行首场讲座。刘老师在系统阐释了创新教育的大背景之后，用生动的案例向青少年学生和教师呈现了创新需要“金眼睛金脑筋和金手指”。同时也邀请到同济大学环境科学与工程学院教授，上海市科普基金会理事长李光明教授，他为学生带来报告“环境科技创新”，李教授从青少年学生正在面临日益严峻的环境挑战；科技创新应对气候变化，保护环境等方面为青少年学生如何开展环境科技创新进行了指导。两位老师的报告引得学生频频举手请老师论证自己的思路的可行性。

场馆参观 高校研学 助力科学种子生根生长

高校是科研的摇篮，高中阶段所进行的研究的启蒙为高校更快进入状态起到不可忽视的作用。学姐张婧妮同学返校分享科创经历，她认为是高中阶段所进行的科研的体验让自己习得了研究的方法，让她进入大学后在研究的道路上如虎添翼，收获满满。学生们第一站来到了全国科普教育基地、中国首批“科学家精神教育基地”、全国中小学生研学实践教育基地钱学森图书馆。每一个展区的内容都牢牢地抓住了学生的眼和心，汲取人民科学家钱老的拳拳爱国之情。

在交大医学院懿德楼报告厅，公共卫生学院邱红玲博士和基础医学院江淦副教授分别为学生带来了科普微讲座《人类与病毒的博弈》、《流浪的药物》。深入浅出的讲解引得学生频频发问，江淦副教授在讲座的间隙被学生团团围住，答疑解惑，这样的科学之星才是孩子们应该追逐的啊！学生的兴趣被科学家激发，思维被激活，科研解决问题回报社会的责任感和使命感被点燃。在进入医学院单细胞组学和疾病研究中心参观的过程中，不少学生更是借助电子设备不停地拍摄着核心仪器设备的使用方法和感兴趣的实验，事无巨细地询问研究背后的故事和原理。