2022年周南集团高三历史教学研讨会在我校开展

“单线不成丝，独木不成林”，为充分发挥团体协作的力量，切实落实高三历史二轮复习工作，更好的探讨高三二轮复习中的问题与对策，进一步提高课堂教学的时效性。5月周南中学发起的周南教育集团高三备考研讨活动，5月7日高三历史二轮复习研讨活动在我校开展。

高三历史备课组长匡林林老师呈现了《二轮复习改革开放后的现代中国（1978年至今）》一课，匡老师结合近年来高考动向和学生实际情况，对课堂内容进行了有针对的布局，从向内看，看改革与开放的联系；向前看，对比近代和现代的开放；向外看，看改革开放三个层次层层递进。课堂中，匡老师从展示学生自制时间轴入手，通过学生对时间轴的讲解理清基本史实以及史实之间的联系和阶段总特征。再聚焦核心考点，把核心知识与高考真题训练相结合，让学生在实践中理解内化知识，训练思维能力，提升解题能力和核心素养。

紧接着，本次研讨活动进入评课议课环节，由历史教研组长李建荣老师主持。首先，匡林林老师介绍了课堂设计的意图与目前二轮复习的基本做法，在设计意图上，欲通过二轮复习进一步夯实基础建构学生的学科知识体系，提升思维与方法，基本做法是采取通史模式，结合高考选择题时序进行推进。接着发言的是来自周南中学的历史专家易老师，她指出周南梅溪湖的二轮复习模式设计新颖，在依然注重基础知识的同时又做到理论的深入，引导学生进行思考，在教学过程中发现问题、引导问题、解决问题，对匡老师的课进行的高度评价，之后介绍了周南中学的二轮复习的经验，按材料题的题序进行的专题复习模式，在专题复习过程中引入热点问题，重点问题的解决。

本次研讨活动在三所学校的交流探讨中圆满结束，参与教师都表示收获满满，学到了更具操作性、更具实用价值的复习策略，能有效促进高三年级精准高效备战高考。相信在接下来的冲刺阶段，高三年级定能全面落实备考策略，切实提高备考成效，力争2022年高考再创佳绩。

通讯：鲁   霓