青少年心理问题有哪些（青少年常见的心理问题）

青少年时期是人生发展的黄金时期，也是学业发展的最佳时期，同时也是一个变化巨大、易滋生心理问题的重要时期。随着独生子女时代的到来及社会竞争的日趋激烈，许多青少年都存在着心理困惑。据专家估计，我国目前初中生心理不健康的约为15%，高中生约为19%。面对青少年普遍存在的心理问题，我跟大家聊聊现如今青少年常见的几大心理问题：

一、厌学情绪

目前，虽然都在谈“减负”， 但课业任务仍旧繁重，竞争依然激烈，父母的期望值始终过高，使得学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。有的学生出现强烈的厌学情绪，甚至发生逃学的现象。据调查，厌学学生在中学生中比例高达50．4％。

1.厌学的根本原因。

（1）动机的缺失。青少年的天性就是贪玩好动，学习对于他们来说是一件苦差事，而正好有部分学生的学习是处于被动状态，通过老师、家长的强压才能完成学习任务；还有一部分学生，直接或间接的从社会、家庭那里接受了某些错误的思想，认为读书无大用，能赚到大钱就行，因此学习动力不足，感到学习没劲，盼望着早点毕业，向往社会生活。

（2）学习无望。有一部分学生曾经很努力，但最终很难达到自己理想的目标，一次次的失败让他们失去了信心，因此变得破罐子破摔。

（3）家庭因素。有些青少年由于父母离异或遭遇家庭变故，变得情感孤僻，缺乏温暖，于是在外广交朋友，寻求刺激。这时一旦受到社会不良因素的诱惑，就很容易导致厌学，甚至辍学。

2.教师可以采取的措施。

（1）激发他们的学习动机。可采取内部动机开启与外部动机诱导相结合的方法，注意刺激学生的求知欲，强化知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。

（2）成功强化。首先，要经常为他们创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短。其次，为他们降低学习目标。只有低起点、慢步子、分层次才能让学生容易达到，也能让他们察觉到自身的进步，体验到成功的喜悦。最后，要对学生进行及时奖励，使他们心理获得积极的满足感与自豪感。

（3）情感补偿。教师对有厌学情绪的学生应该倾注更强烈的爱，因为他们往往是情感饥渴者，要想办法建设班集体这一温暖的大家庭，让他们能融入到情感丰富的学习生活中来。

二、人际关系不良

1.与同学的交往。有些青少年，性格偏内向，很少与同学主动交流，对集体漠不关心，存在严重的人际交往障碍。有的学生，则是出于自卑心理，不愿与人交往；有的学生，因为家境殷实，受父母权势影响，优越感十足，在同学面前骄横跋扈，久而久之被其他同学边缘化；还有的学生，对人过分冷漠 ，往往对同学没有同情心。身边有同学遇到伤心事或挫折，就会在旁边冷嘲热讽，好像看到别人伤心痛苦会让他感到快乐。

2.与教师的交往。主要表现在教师对学生的不理解，过多地干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困惑和烦恼，以及某些教师的认知偏差等情况给学生造成了压仰心理和攻击行为。

3.与父母的交往。主要表现在缺乏理解、沟通。很多父母望子成龙心切，偏重智力开发而不顾其心理发展水平和承受能力，对他们提出过多的苛求，对孩子的心理健康没有给予足够的重视。一方面，青少年正处于从幼稚走向成熟的过渡阶段，随着实践范围扩大，他们能积极地用自己的内心去体验世界，觉得“自己已长大”的独立意识增强，而父母对子女缺乏必要的理解；另一方面，青少年智力逐步成熟，开始产生对自己的独特探索，自尊心增强，个人隐私增多，父母又极少与之沟通，因此与父母之间就像隔了一道屏障。再就是有的家庭关系不和，容易对学生造成心灵伤害。针对这一现象，作为教师应给予学生人性的关怀与帮助。