面对新高考，高中数学怎么学？

试题更活了，难度更大了，要求更高了 面对新高考，高中数学怎么学？ 广州名校数学科组长来支招

来源：羊城晚报     2022年12月05日        版次：A07    栏目：    作者：蒋隽

 

广州市执信中学高中数学副科组长、高三备课组长朱清波

 

 

广州市第五中学数学科组长、高级教师李大伟

 

 

华南师范大学附属中学高中部数学科组长周建锋

 

　　

　　文/羊城晚报记者 蒋隽

　　图/受访者提供

　　

　　新高考、新教材、新课标下，高考试题不断调整。面对情境化试题考查数学思维、强调解决实际问题能力的新高考，高中阶段如何学好数学？近日，记者特地请来广州名校数学科组长们，为学子们一一解析。

　　

　　平时数学优秀，高考却难拿高分？

　　

　　广州市第五中学数学科组长、高级教师李大伟分析，近年高考数学试题反映出“突出数学本质，重视理性思维，坚持素养导向”的命题改革要求。在基础性、综合性、应用性、 创新性方面进行了全面深入的考查。体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向，概括起来就是“试题更活了，难度更大了，要求更高了”。

　　华南师范大学附属中学高中部数学科组长周建锋介绍，2022年高考数学出现一些平时数学优秀的同学考分不理想的情况，这体现出高考想靠刷题、套路得高分的方法行不通了。

　　现在的高考题目，不再是过去那种给出条件、数据，学生计算、作答的模式了，而是文字描述情境，学生提取信息找到条件，构建模型，解决问题——情境化试题。

　　“新高考数学着重考查学生的数学思维能力、数学素养、用数学解决实际问题的能力。”周建锋解释，情境化的试题就是现实生活或数学领域中的真实问题，学生必须真正理解常用的数学思想和数学方法，理解它们怎么来的、如何运用，从而在对陌生问题时，才能组织自己所学的知识去解决。

　　周建锋提醒学生，数学学习切忌只记结论不关注过程、只记套路不懂原理。“平时看着数学优秀但高考难拿高分的学生，往往就是盲目刷题、背诵套路的学生，遇到常规题还能应付，但遇到情境化的问题，数学思维的漏洞和弱点就暴露出来，难拿高分。”

　　

　　初中成绩优异，高一数学却不及格？

　　

　　广州市执信中学高中数学副科组长、高三备课组长朱清波指出，近年来出现一些同学中考成绩优异但升上高一以后，数学却频繁徘徊在七八十分（满分120分）的情况。

　　究其根由，初中数学相对简单，一些同学不求甚解、只顾刷题记套路，没有真正建立数学思维，知其然不知其所以然，知识结构有漏洞，知识点之间的关系不甚明了，到了高中，不足就显现出来。

　　此外，从2022年数学高考题来看，“送分题明显减少，考察思维灵活度的题目占了一大半，情境化试题占二三十分。”朱清波表示，在实际工作和生活中遇到问题，不会像传统的数学题那样直接给出条件、数据、目标问题，所以高考改革强调回归现实，用情境化试题考查学生从实际情境里抽象出数学问题、条件和数据，构建数学模型，进而解答的能力。

　　朱清波指出，用数学的眼光思考问题、解决问题其实不是高三或短时间能培养的，这需要长期培养导向和积累，因此不少学生到高中面对这类问题感觉十分困难。

　　

　　所有学生一张数学试卷，历史方向学生如何面对？

　　

　　新高考后，选择物理和历史的同学，面对的都是同一张数学试卷，偏文科同学倍感压力，如何力争考好数学？

　　一位2022年高考数学拿到108分的历史方向的师姐向学弟学妹们分享经验：“首先心理上不要排斥数学，尽量去喜欢它、发现它的乐趣。扎实弄懂、弄通基础，在基础题中找到乐趣和成就感。在自己能力所及范围内适当提高难度，太难的就放弃。”

　　朱清波建议，偏文科方向的同学首先心理上正确评估自己真实的数学水平，不要妄自菲薄、不要过分恐惧，拿好拿足基础分。其次老师对于这些孩子要进行小范围辅导，有针对性地辅导答疑，在心理层面反复鼓励，相信会有更大的帮助。

　　

　　高三学生如何尽快提高解决情景问题的能力？

　　

　　高考试题情境化趋势愈加明显，如何尽快提高本届高三学生解决情景问题的能力？