郑州市第三十九中学八年级线上教育教学记实

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。最美的季节里，我们的城市因为疫情再次被按下了暂停键，让本应是书声琅琅、笔声沙沙的校园又一次重聚在云端。然而面对线上教学，这一次的我们，更有信心，也更加从容。郑州市第三十九中学八年级的老师们各尽其责，各显身手，精心设计，深耕教学，并设计丰富的实践活动，让学生在实践中体验、感悟知识的产生过程；在提升学生学习能力之时，发展核心素养，促进家校共育，用爱和耐心陪伴网课期间的学子们。

一、深耕教学 潜心教研

线上教学伊始，八年级各备课组召开线上教学研讨会，各组老师统一步调，出谋划策，有条不紊地按照教学计划进行线上教学。同时，根据学生学习情况和心态变化，各备课组每周按时进行主题备课，讨论本周讲课重点并反馈网课情况。面对线上问题，各位老师彼此分享方法。在备课组的集体智慧下，每位教师尽最大可能将网课教学效果最优化。

二、学思并肩 倾心浇灌

网课期间，各备课组充分借助线上教学契机，探索学科作业新设计，将新课标精神落实到作业设计中，真正实现教育教学“提质增效”。让学生在作业中发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量，进一步提高学生核心素养。

组文组的创意书签设计作业，引导学生用小小书签寄托情思，传递给自己的老师、同学、亲人，见字如面，用美丽的书签温暖初冬的清寒，疏导网课学习的不良情绪。

数学组以“函数”为依托，带领学生学习一次函数的图像和性质，帮助学生认识现实世界变化规律，设计出丰富多元的作业类型，包含一次函数图像绘图、思维导图梳理、反思整理错题、推荐数学课外读物等类型，取得了较好的成果。

英语组围绕“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，引导学生进行看图说话、句型演练、实际描述和对话表演等，以做香蕉奶昔为主、配合写的练习，最终以作文的形式展现学习成果。

道法组在布置日常作业外，持续引导学生关注时政。网课期间，不忘培养学生关心国内外大事意识，聚焦时政厚植家国情怀，充分发挥学科育人功能。

历史组结合“双减政策”，活用年代尺、思维导图整合大单元，让学生在动脑中巩固知识，构建历史思维，滋养学生乐学好学的精神。

地理组设计课前预习、课堂记录、课后习题巩固的作业方式，监督学生学习状态，充分检验学生学习效率，帮助学生打下坚实的基础。