海安中学一贯坚持把立德树人成效作为育人的根本标准,促进学生全面发展。近期,为增强学生垃圾分类意识,养成垃圾分类习惯,助力学生生态文明教育实践,各班深入开展垃圾科学分类主题教育活动。
高一年级部围绕垃圾科学分类,开展主题班会及《垃圾分类知识读本》研读讨论活动。通过《垃圾分类国际情景小课堂》视频学习,同学们对垃圾分类的意义、生活垃圾分类标准、垃圾处理的3R原则等有了具体的认识。结合主题讨论,同学们不仅懂得了垃圾分类的价值,而且围绕“减少垃圾我能做什么”话题,展开激烈的讨论,引发大家对垃圾资源化利用的思考。
分类投放
海安中学长期开展学生自主管理实践活动,即“思想上自我教育、学习上自我钻研、体艺上自我锻炼、生活上自我管理”的学生“四自”,培养了自理、自治、自立、自省的能力,形成了“自主性”德育体系和模式。在“四自”综合实践活动中,劳育辅导员张士均给同学们纠正了生活中常见的垃圾分类的误区,鼓励同学们在日常学习和生活中,通过循环使用、少用一次性用品、避免浪费等途径减少垃圾的产生,让同学们进一步加深对“科学分类”的认识。
为普及全民垃圾分类知识,团员志愿者们利用周末走进社区,通过发放垃圾投放指南、宣传员讲解等形式,将宣传教育送到居民家门口,让居民们了解垃圾分类的重要性和必然性,同学们细致讲解,宣传效果显著。
普及垃圾科学分类,培养学生从自身做起、从小事做起,学校通过日常生活中的点滴之处强化生态文明行为习惯的养成,把生态文明教育融入育人全过程中,促进学生身心健康、全面发展。
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