湖南桃花坪中学：沐“双减”春风 探教育本真

　　2021年7月，“双减”政策全面落地。“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义及国家落实“双减”政策的决心。湖南邵阳隆回县桃花坪中学积极响应上级号召，扎实推进“双减”政策，聚焦师生成长，多渠道挖掘课程资料，全方位助力减负增效。

　　抓好教师建设 用“双减”助力成长

　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”在教育大变革的今天，要想切实落实“双减”政策，教师的建设是必不可少的一环，只有让教师全身心投入教学工作中，才能有效达到“双减”的目的。桃花坪中学依托持续学习，贯彻“双减”精神，助力教师再成长。

　　政策学习及时雨。“双减”政策颁布后，桃花坪中学第一时间编制“双减”专题学习资料，通过集中学习、自主学习，引导老师们学习掌握“双减”政策，并通过笔记、心得评比和知识竞赛检验老师们对“双减”精神的把握，理解“双减”“减负提质”的内涵，用以指导老师们的教育教学。

　　线上读书强师德。除常规的师德建设外，桃花坪中学通过线上读书会引领教师阅读经典书籍，畅谈阅读体验，从经典中汲取精神力量，修炼师德，同时及时发现并树立典范，充分挖掘教师闪光点，让教师在认可与共情中走得更坚定。

　　校本研训正当时。为真正落实“双减”政策，达到“减负提质”的目的。桃花坪中学聚焦作业管理，以教研组为单位对各学科作业管理进行研讨，对作业内容的选择、作业分层设计要求、作业批阅要点、作业公示制定、作业时长统筹安排作出明确规定，并通过作业设计大赛展现教师内化作业管理的能力。一年来，学生基本能在校内完成书面作业，老师们通过学情分析，加强面批讲解，课间答疑辅导场面热烈。

　　适时减负有指导。为切实减轻教师负担，让教师有时间钻研教学。一方面，该校对与教学关联不大的各类APP学习、统计等工作，尽量不派发给老师。另一方面，该校重视方法指导，邀请学校杰出校友——湖南省委党校张四梅教授回校作《高效学习——思维导读专题讲座》，为全员充电，帮助教师找对方法提高工作效率。

　　打造高效课堂 用“双减”落实“五育并举”

　　高效课堂“提质减负”。桃花坪中学深化教学教研改革，探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制，依托校本教研强化教学管理，采用请进来、走出去的方式，让一线教师有机会接触专家，向专家学习，通过集体备课、微讲座、微分享、明星教师示范课等延伸校本研修实践，积极推进教学创新，构建新型的教学模式，改进和创新教学策略，充分利用信息技术手段和人工智能工具，促进课堂教学融合创新，灵活运用优质教学资源，组织学生进行拓展学习和深度学习，摒弃灌输式、机械式教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，全面提高课堂教学质量。

　　活动课堂润德于心。教育要走进学生的心灵才能打动学生，引起学生内心共鸣的教育才是成功的教育。落实“双减”，立德对人，德育为先。桃花坪中学坚持活动育人常态化、特色化，让教育形象化、生动化、场景化。常规活动持之不懈：周一的升旗仪式，爱国主义教育永远在路上；周二的健康教育课，关注身心健康呵护成长；周三的主题班会课，争做学习生活小达人；周五的多彩社团课，78个社团呈现缤纷校园生活；每天的阳光大课间活动，绳舞飞扬增强体质......特色活动育人无痕，该校结合传统节日、热点时事、传统文化、校园文化艺术节、书香校园创建等开展特色活动，引导学生健康成长。

　　实践课堂灵动育人。桃花坪中学依托劳动实践课、校外活动课、实验操作课、信息编程课、科技制作等实践课灵活育人，带学生走出教室，走上街头社区、走进实践基地、奔向田间地头，做志愿服务、做非遗传人、做创作达人、做劳动能手，让孩子们在实践中学习、在实践中体验、在实践中成长。

　　家校课堂合力育人。教育注定是一场多向奔赴，学生、教师、家长、社会缺一不可。家庭是孩子们成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。为贯彻“双减”政策、发挥家庭教育在培养时代新人、弘扬优良家风中的重要作用。桃花坪中学围绕“沟通、共育、成长”主题，以家校共育会议、家长学校、家校讲堂为联络平台，线上线下通过政策宣讲、公益讲座、课程推送、亲子活动等方式，普及家庭教育知识，提升家庭教育能力。

　　鼓励学生全面发展 让快乐在校园放飞