【高中英语听课记录范文】高中英语听课记录范文精选八篇

时间：2022-06-28 11:56人气：来源：网络整理

篇一：高中英语听课记录

听课记录1

上课老师：于蕾老师

讲课内容：Book 3 Moduel 1 中的 Period 6-----Task & Writing & Self-assesment。

一、首先于老师设置了Presentation 环节，让学生上台通过PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。

二、第一位学生呈现PPT后，于蕾老师带着学生一起回顾PPT内容，并把回顾的内容的关键词写在黑板上，如：place，tourist attraction, building, celebrity ; 对于第二位学生的PPT，于蕾老师带着学生总结出了关键词，如：location, population, climate, festivals.

三、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有： history, culture, customs, landscape.

四、于蕾老师让学生进行小组讨论，重新组织城市介绍内容，选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。

五、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达，一方面拓展了学生的词汇，另一方面帮助学生更好地理解句型。

六、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文，通过分析欣赏范文，带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。

于蕾老师的发音很清晰，跟学生互动很自然，课堂设计很有逻辑性，

在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。

听课记录2

上课老师：杨洁老师

上课内容：Festivals

一、杨老师通过图片展示引出中秋节、端午节、圣诞节、清明节等

节日，在介绍每个节日后杨老师都会跟学生互动并让学生谈谈自己对节日的了解以及看法。

二、杨老师把关键词展现在PPT上，并安排任务，即让学生用关键

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篇二：一堂英语听课记录及点评

一堂英语听课记录及点评

英语班钟建明

Teaching procedures

Step 1 课前朗读，复习单词

Step 2 Greetings---What is the weather like today? Sunny.

紧接着复习其它表示天气的单词，cloudy, rainy, sunny, snowy, fine, windy, etc.

然后，启发学生说出一些表示天气的其它单词，cold, cool, hot, Warm, etc.

启发的方法是通过师生问答开始的。教师问：What will the weather be like if it is rainy? 然后学生回答说：It will be wet. Step 3 由It is a fine day.复习感叹句的表达形式。

How fine the day is！当这一句话学生表述存在问题的时候，

教师及时通过 What a fine day it is！启发，并最终让学生顺利说出下面的句子：How fine it is！

接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢？引出下列单词：clever, smart,carefull, hard, hard-working, 然后说：He is a hard-working student, I will learn from him.

Step 4 朗读课文内容，之后，通过看幻灯片，讨论图片内容；接着

教师继续由图片，话题引出。The dog is our best friend.We should take care of it.这两句话可否连起来呢？让学生说出：

The dog is our best friend and we should take care of it.

Step 5 检查上次作文情况并步入正题——初三中考专题复习——书

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篇三：高中英语听课记录

Step：Warmingup

.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”

（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）

StepPre-taskpreparation

A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.

B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.

StepWhile-teachingprocedures

A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.

B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.

C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.

（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.

T:Doyoulike?..?

S:Ilike

（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。）

StepAssignment

Makeachantandchantittogether.

（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.

整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。）

<听课后记>

听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目共睹的，他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的。虽然这不是一节完美的课，但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进，这点是毋庸置疑的，是非常值得我们学习的。听完课，他让在场的老师真正感受到了“教无定法”。该教师打破常规，选择了人与动物和谐关系的话题。在进行课题引入是的时候，让学生看一段录像，创设了无声胜有声的情境。接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流。利用最好的环境（在场的英语老师）来进行教学。让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。该教师能准确把握三年级的学生的特点，准确把握时代的脉搏，该教师选择了奥运，选择了福娃。

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篇四：英语教育见习听课记录

听课记录1

听课地点：漳州市芗城中学听课人：漳州师院外语系07英本6班吴娉

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