人工智能将如何改变学校教育？怎样融入课堂？未来学生该如何抉择，未来教育该何去何从？

2018-09-18 00:02 来源:守望新教育

原标题：人工智能将如何改变学校教育？怎样融入课堂？未来学生该如何抉择，未来教育该何去何从？

［置顶关注］［过一种幸福完整的教育生活］

［聆听窗外声音 建设数码社区］

文章摘要——

以人工智能为代表的现代信息技术将在学习形式、教学形式、教学任务、教学管理、教学评价等五个方面深刻改变中小学目前的现状。这些改变在有的学校已经发生，有的学校还缺乏应有的回应。未来已来，将去未去，当前教育界一方面对信息化与人工智能充满期待，期待着信息化与人工智能能引领教育的一场新变革，另一方面，却面对眼前的、自己面临的变革畏手畏脚，害怕变革带来眼前利益的失去。——华东师范大学终身教授、慕课中心主任陈玉琨《人工智能将如何改变学校教育？》

近日，我国第一本面向中学生的人工智能教材——《人工智能基础（高中版）》正式发布。人工智能课程进入了高中课堂。这本教材具有哪些特点？中小学教师、学生应该为人工智能教育进课堂做哪些准备？中学阶段人工智能教育与大学有何不同，其开展的必要性是什么？带着问题，记者专访了教材主编之一，华东师范大学终身教授、慕课中心主任陈玉琨。（文章附后）

只有把未来教育与人工智能相结合，才是当代学生拥抱即将到来的人工智能时代的最佳出路。——美国斯坦福大学人工智能、机器人和未来教育项目执行主任，斯坦福全球创新设计联盟联席主席《人工智能技术突飞猛进，未来学生该如何抉择，未来教育该何去何从》（文章附后）

人工智能将如何改变学校教育？

原创｜陈玉琨｜田爱丽

来源｜搜狐 博雅教育

所谓人工智能，简而言之，即是让机器来模拟人类认知能力的技术。从实际应用的角度来说，人工智能最核心的能力就是根据一定的“算法”，使得机器与人类相比在面对外部世界时“耳更聪”“目更明”，在解决问题的过程中“心更灵”“手更巧”。人工智能在教育领域具有极大的应用领域和前景。反观现实，展望未来，以人工智能为主的现代信息技术将会在如下领域改变学校教育的形式和生态。

学生学习更加自主

人工智能改变教育的最终目的和指向是实现每位学生学习的个性化和自主化。古代的教育依赖的是年长者对年轻一代的口耳相传，私塾制、师徒制下的个性化教育，只是少数人的专利。造纸术、活字印刷术以书籍的发明，让知识的普及、学校教育的普及有了可能。伴随着班级授课制的产生，现代学校制度得以确立，这才使得每个人都有机会接受学校教育，这在教育史上是一个巨大的进步。教育的内容、形式、节奏，按学生年龄分班，以课时为准，整齐划一，标准一致。可以看出，过往的岁月中，教育经历了少数人的个性化教育（主要体现为教育中的师徒制和私塾制）到多数人的标准化教育（主要体现为班级授课制度和现代学校制度）。这其中，既离不开制度变革的保障，更需要有技术的支持。随着移动互联网等现代信息技术的发展，教育将迎来多数人个性化教育阶段。如果说中国古代的因材施教的理想体现在少数学生身上，那么，移动互联网等现代信息技术、尤其是人工智能技术的发展将使得对多数人、乃至对每一个人的因材施教成为可能。丰富的在线资源、智能的诊断与推送等，使得学生可以自主和个性化地学习。当今的学校教育已经开始体现这一特点，并将在未来得到进一步发展。

教师工作将更具人性和创造性

人工智能技术的发展将极大地解放教师在认知领域的教学与评价工作，如事实性知识、概念性知识以及部分程序性知识的教学都可以由机器来完成。学生作业的自动批改，在线学习的智能支持和服务等，这些都可以通过技术来解决，甚至技术解决问题的效率要远远高于教师。微课视频可以让学生反复观看，智能诊断系统对学生作业的批改的效率、反馈的及时性等远远高于教师。所以，人工智能的运用可以将教师从大量的重复性机械劳动中解放出来。这样教师就有了更多时间和学生进行个性化的交流与沟通，组织学生参加更多的活动，进行更有效的教学设计等，充分发挥教师作为人的不可被替代的作用与功能。从知识分类的角度而言，认知领域的教学交给机器，让教师有更多的时间从事情感态度价值观领域教育以及动作技能领域的教与学。从我国古代教师的“传道”“授业”“解惑”的角色而言，“传道”“授业”的功能部分可以由人工智能来替代，“解惑”等更具创造性、更具有人性的工作，需要教师做得更多、更好。

课堂教学更多实践和体验