读中学，名校有那么重要吗？

　　全国各地，每年一度的幼升小、小升初已进入报名流程，将要中考的学生也开始考虑高中择校问题。要不要挤名校？要不要选民办？要不要动户口、买学区房？许多家长刚刚把孩子送进幼儿园，就开始操心这些问题。今天，一位在“名校”工作的老师谈了谈她的看法。

　　撰文 | Ryan

　　总是接到各类朋友的咨询，问我“北京XXX学校怎么样？”“我想要买房了，小孩上学买哪里比较好啊？”“北京中学和北京学校什么区别啊？”……每次接到这样的咨询我都很无奈，虽然我在北京的一所重点高中教书，但我其实并不了解学区房哪里好，更不懂北京琳琅满目、名称众多的各种学校分别怎么样。

　　不过，既然问起关于学校的事情，我经常给朋友们、家长们分享我的一个观点，在此也分享给大家：“著名”中学对于提升学生成绩来说没有那么重要。

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　　好学校对于提升成绩没有那么重要

　　2021年的诺贝尔经济学奖得主之一，麻省理工学院的福特经济学教授乔舒亚·安格里斯特曾做过一个特别有趣的实验。

　　对比这样的两批学生：A组学生刚好达到重点高中的录取分数线，B组学生只比录取分数线低一分。他们原本的水平几乎一样，但是A去了省重点，B只能去市重点。这意味着实际研究对象，具备相同的智力水平、学业水平。那这两个学生将来考大学的时候，他们的成绩会不会有显著的差距呢？

　　答案是完全没区别[1]。研究者统计了像A和B这两组学生，发现他们进入大学后，的成绩分数、大学入学率、毕业率、大学的选择性方面，没有任何明显的差异。不但省重点和市重点没区别，市重点和区重点、区重点和普通高中，对于正好跨线的两个人来说，都没区别。这意味着，高级课程、师资力量、顶尖硬件等等都不是好成绩的决定性因素。重点高中并没有提升学生的成绩，是好学生提升了重点高中的成绩；不是名校造就了好学生，而是被掐尖来到这里的好学生，成就了名校[2]。

　　这看起来好像与我们的常识相悖，教育部发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》中显示，全国高等教育的毛入学率为48.1%。而某些省重点高中的大学录取率可达到80%以上，意味着上重点中学有更大的概率上比较好的大学。重点高中师资力量更强、同学水平更高、学习氛围更好，难道不应该是重点高中培养了更好的学生么？

　　对于这一司空见惯的结论，我们可以想想是不是因果搞反了？正是因为你学习不错，所以才意味着你能考好的高中。不是因为你考了好的高中，所以学习不错。好高中的大学录取率高是因为好高中的生源质量本来就好，并不意味着教学水平高、培养的学生好。

　　所以，根据安格里斯特教授的研究结果，名校对学生的影响在标准化成绩面前作用并不大。如果学生的成绩正好压线，那上不上重点高中，对学生将来的高考成绩几乎没有影响。如果单纯追求高考成绩，那基本上是学生自己的事，名校的加持没那么大作用。

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　　好学校的作用在其他方面

　　那为什么人们还要争着抢着去好学校呢？名校的作用到底在哪里呢？

　　首先，好的学校有努力、拼搏和上进的氛围。好的学校会聚集好的学生，而好的学生在一起会形成比学赶超的氛围，别人在努力，你也不敢过于放松自己。好学生是对自己有要求的，这种上进和拼搏的精神会带到以后的工作和生活中去，使努力成为人生的一种习惯。

　　其次，好的学校能让学生眼界开阔、见识更广。好学校给人的不仅仅是知识层面的丰富，更多是视野和见识层面的丰富，而开阔的视野和见识能让我们的胸怀更开阔、更包容，这会影响一个人未来的格局和发展。

　　另外，好学校的同学和校友往往更优秀，能起到激励的作用。同时，优秀的校友在各行各业都属于行业精英，他们回来开讲座或者提供私下咨询，都能提供最专业的声音。

　　不过，如果有个学生，他的SAT和GPA 都非常好，达到了哈佛的标准，当年也申请了哈佛大学，可是因为课外活动或者其他一些什么别的原因并没有被哈佛录取，那么他的前途一定就不如那些上了哈佛的人吗？答案是：不是的。事实上，他未来十年的收入和发展大概率与上了哈佛的人没什么区别。如果一个人真的行，其实并不太需要名校的加持。前提是，他要真的相信自己能够上哈佛，有这样的企图心才行（当然，在社会上，寒门子弟上名校作用巨大，相当于鲤鱼跳龙门，这个另当别论）。

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　　那到底什么能提升成绩

　　成绩的好坏主要看学生的智力水平和努力程度，我给大家总结了一个公式。总结起来，好的学习成绩=方法×能力×品质×心态。