启动无证园专项整治，鼓励社会力量投资办学

　　民办教育也是制约湖里教育优质均衡发展的一块短板。如何提升民办学校办学水平，关系着湖里教育的未来发展。

　　湖里区教育局幼教办主任谢桦介绍，去年10月，该区启动无证幼儿园专项整治，已取得良好效果。湖里区原有150所无证园，目前已审批58所，取缔32所，剩余的即将取缔。通过近一年的努力，基本实现湖里学前教育的结构性转型发展。

　　上月底，湖里区对全区98所民办园进行全面年检。年检结果将直接运用到民办园的分级管理中，实行末位淘汰制。办得好的升级，办不好降级，甚至会被关停，都是动真格的。

　　近期，湖里区还出台两个暂行办法，通过降低准入门槛、简化办学流程、落实奖励扶持等措施，鼓励社会力量投资举办优质普惠民办教育。目前，申办优质普惠民办园的达到15所，有7所已进入核查审批阶段，可增加幼儿学位3330个。今年9月，还有3所优质普惠义务学校将开办，可增加5520个义务教育学位。

　　湖里区通过鼓励优质普惠民办教育的发展，拓宽学位供给途径，有效缓解“入学难”“入园难”问题，满足人民群众对多元化优质教育的期盼。

　　量化考核

　　建立有效培训考核机制

　　鼓励老师校长争优创先

　　推动湖里教育优质均衡发展，还有一个关键要素是教师的专业发展。

　　在教师队伍建设上，湖里区已建立了一套行之有效的培训、考核机制。每名教师每学年要接受不少于90学时的培训，学科教师在区内教研培训基础上，每三年外出培训一轮。不同教师还有分层分类订单式培训，如两年前启动舞蹈编导师资培训计划，把15名音乐教师送到北京跟随名师专家学习。党务干部、保卫干部、总务后勤和责任督学也要参加培训。最近，区教育局就组织70多名学校财务人员到东北师大培训。

　　湖里区教育局还跟华东师大校长培训中心、福师大合作，请来大学教授给校长、园长当“师傅”；通过举办校长培训班、校长论坛、对标先进地区参观践学等形式，促进校长、园长的管理水平和能力的提升。

　　去年，湖里区教育局修订完善校长、园长绩效考核方案，建立正面、负面清单，细化量化考核指标。考核总分110分，涵盖方方面面，如校长上课、听课可以加分，学校获奖也可以加分；针对不同生源的学校，如随迁子女占比超过80%的学校，有系数调节，确保考核公平公正。考核后根据成绩排名，排名靠后的校长、园长将被工作约谈。绩效考核结果还将作为校级领导干部任免调配的重要依据。

　　“通过抓‘领头羊’，抓领导班子，促进学校发展。”在湖里区学校内部，也要推动各校形成绩效考核机制，将考核与待遇挂钩，体现优劳优酬、多劳多得，鼓励好老师、好校长争先创优。通过一系列举措，打造一支高素质的教师队伍，有效促进湖里教育全面、均衡优质发展。

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责任编辑：王贵溪

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