记者 胡敏霞 、马晓芬 、通讯员 章超菁

　　百年大计，教育为本。教育是事关民族兴旺、人民福祉和国家未来的民生大事。近年来，婺城区委区政府高度重视教育、重视人才培养，把教育摆在优先发展的位置，通过不断提升办学理念，创新办学方法，探索出了一条属于婺城的教育发展模式。得益于婺城教育模式，这些年，婺城教育频频传出佳绩，先后获得“全国义务教育发展均衡区“、”浙江省教育强区“、”浙江省课程改革实验区“等荣誉称号。

　　婺城教育的大发展、大繁荣，也让婺城百姓真真切切地感受到了什么是“优学婺城·幸福城”！

　　联盟：整合教育资源促蝶变

　　走进婺城区环城小学虹路校区，可以看到崭新的教学楼、干净整洁的校园环境……你很难想象，原先这是一所破旧不堪的农村学校。而这所学校改变的不止是你目之所及的校园环境，更重要的是老师、学生的改变。老师的教学质量变高了，学生变得更加自信、开朗……这些改变其实还得归功于环城小学与虹路小学之间实施的紧密型集团化办学。

　　虹路小学是一所由乡镇中心校下辖完小改造而成的农村薄弱学校。正因为如此，学校在之前的发展过程中存在着条件不足、理念落后、师资短缺、活动无特色、学生无平台等问题。为更好地促进学校成长，2018年3月虹路小学与环城小学“结盟”，挂牌为“环城小学虹路校区”。

　　学校成立之时，在环城小学工作二十年的施彦文担任了虹路小学校长，他积极引进环城小学先进的办学理念、学校管理模式，建立完善的规章制度等。与此同时，施彦文还充分利用环城小学这一名校优势，把优秀的老师“请进来”，让虹小的老师“走出去”，不断提升老师的教育教学水平。

　　如今，在紧密型集团化办学理念的引领下，环城小学虹路校区呈现出一派欣欣向荣的景象。

　　距离环城小学虹路校区几公里以外的婺城小学同样也是一派欣欣向荣的景象。这段时间，让婺城小学校长王政卿欣喜的是，学校三期教学楼已经完成，马上就可以投入使用了。“婺城小学成立不过短短十年时间，十年来，婺小发生了翻天覆地的变化。”王政卿骄傲地说道，婺城小学的变化与婺城区成立教育共同体有着密不可分的关系。

　　其实，一直以来，婺城教育都存在城乡不平衡、校际间不平衡等情况，为进一步推动教育均衡布局、扩大优质教育资源覆盖面，发挥附小、环小、四中以及五中等名校的辐射带动作用，这两年婺城区也进行了积极探索，采用集团化办学、设置教学服务区等方式，在学区不变的基础上，成立“名校+新校”、“名校+薄弱学校”、“名校+小规模学校”、“名校+农村学校”等教育联盟，有效推动质量整体优化。

　　如今，不光虹路小学、婺城小学尝到了“名校+”的甜头，像育才小学、金华九中、金华十中等学校也通过名校的带动作用，让更多人享受到了优质的教育资源。

　　出彩：“一校一品”激活教育特色文化

　　前不久，在仙源湖实验学校2018学年第二学期休业式上，现场孩子们带来的花样抖空竹引得台下连连叫好，掌声不断。“你还别说，抖空竹表演起来还真的挺有模样的！”前来观看的许多家长纷纷点赞道，“原来，农村的孩子也可以像城里的孩子一样有自己的一技之长，在舞台上大展身手。”