虽然暂时离开教育行业但是一直关注着，同时我也是一名宝爸对教育自然更加热爱了。本文仅为个人见解不涉及任何诋毁和引导型言论。但是欢迎大家一起讨论，共同规划教育未来。

主要围绕3-12岁孩子基础来展开，12岁孩子已经相对成型，同时也改为小升初准备了。

我们的目标：让国民序列和非国民序列化教育均“还原教育本来的模样”不要为了学习而学习，不考级，不加分，不单纯考学，真正的“德智艺体美”。

教育行业的产品经理如果感兴趣的可以提前布局，与教育部门进行初步合作小步推进，如果有了明确政策那么直接快速推进。哪怕拿下一个县城的学校都足以存活，说不定还有国家拨款补贴呢。请忽略文笔关注文章观点为重点。

先说为什么未来趋势会想着与教育部门合作化？先从场景说起，知道背景才能更好地阐述问题。

场景一：

大家不管是从事教育行业或者自己以及身边有孩子上学的会发现现在基本3.30就放学孩子无人托管情况。虽然是父母会帮着带一下，但是随着二胎，以及父母年迈和观念的不同也多转变成自己带。但是因为工作有无暇分身，只能上托管各类兴趣班，或者小饭桌辅导写作业，缺少保障孩子失去兴趣。

场景二：

社会变化太多，越来越多高学历家长更加重视孩子的综合成长而不是一味抓学分。真正的学而有用，让学习不再死板，释放孩子的天性。会让孩子接受更多例如真正的英语，思维数学，科学steam，围棋，舞蹈等等培养孩子综合能力，同时为孩子减轻一些学习压力。

暴露的问题：

经济问题：家境好的无所谓，一般家庭不管什么原因也会跟随，但是动压成千上万的学费是一笔不小的开支

接送问题：但是还要解决接送问题，先从学校接走再送去培训机构。

正规化问题：好多培训机构都没有合法的资质，同时消防安全，装修材质都不达标将孩子至于危险环境。国家相关部门也在加大力度整治，同时有随时跑路问题，让家长蒙受损失。

教师资质：以英语为例现在好多教育机构都打着外教的旗号，大多都是找个外国面孔，会说英语就来承当教师，国籍不论（第一语言），资质不论什么行业都可以，而且还比较倾向白种人。但是好多机构白种人用作招聘最终使用黑人（成本低）。市面上上市机构也是如此你细心就会发现。所以孩子受到的教育可想而知了。

教师素质：为了节省成本，聘请一些缺少从业资格的人来承当中教或者助教，人员混杂对孩子更没有安全可言-虐待儿童的事情屡见不鲜，虽然正规国民序列华也有但是要少且几率要低很多。

体系化：大部分机构是几个老师一商量就成立的，所有的教材和课程体系东挪西拼，毫无层次逻辑。朝令夕改。更没有自研课程能力，照本宣科自己都不知道教什么那么孩子岂不是更蒙喽。

外教任职资格：

大家给孩子报课的时候可以参照一下。首先资格证书目前通用有两种：“TEFL”或“TESOL”。但是好多是ps出来的。毕竟国家资格很难考取的，国内数量也很稀缺，这类外教费用不低，教育机构顶多聘请一两个充当门面。同时上课费用也不菲。

TEFL（摘自百度百科）：

Tefl全称是Teaching English as a Foreign Language。目前Tefl证书为全球普遍承认和接受，是国际认可的通用英语教师资格证书之一。证明外教在外语口语和教学方法上经过了一定的培训，掌握了一定的技巧。

目前在中国国内，TEFL认证培训及证书颁发主要针对的是外籍语言教师进行的，由中国国家外专局负责开展。

Tefl培训主要教学内容包括：基于课堂的语言学习及教学研究、语言教学中的测试与评估、英语外语教学教学法、第二语言习得之理论与实践和计算机辅助教学。

TESOL（摘自百度百科）：

TESOL引是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写，中文翻译是“对外英语教学” 。在美国的大学本部和研究所，像物理学，经济学等，TESOL是一门主修，其主题是探讨英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平。 （在美国，对外英语教学的同业公会也取名“TESOL”，常导致误会。）

其中文名称音译为“特硕”。英语教学的对象依其母语可分成两群：英语是母语的人（如美国人、英国人、加拿大人）和英语非母语的人（如南美洲人、中国人、法国人）。TESOL 的教学对象是第二群，因为是“对外”，所以 TESOL 教学方法特别考虑到学习者的母语和文化背景。以中文教学做比喻，给一个在中国长大的孩子教中文和给一个在美国长大的孩子教中文，教学方法当然会是不一样。

Tefl和Tesol证书的区别与联系（摘自百度百科）：

TEFL是指Teaching English as a Foreign Language(作为外语的英语教学)，TESOL是指Teaching English to Speakers of Other Languages（教授非英语人士英语）。