金陵晚报记者 钱奕羽 郝也

昨天召开的全市教育与学习型城市建设工作会议上提出，南京将着力打造世界教育名城建设学习型城市，出台的一揽子教育民生措施也亮点多多。

会上，南京市委书记杨卫泽还针对南京教育发展，点出三点“症结”，提出12字“教育真经”。同时，他还号召教育部门、学校拿出“自我革命”精神，来一次“刮骨疗伤”。

点出三大“症结”

症结1 郊区几乎没有像样职业学校

“我们可能重视基础教育，但很多地方官员不重视职业教育和国际教育。”会议现场，杨卫泽毫不留情地指出，有的领导脑子很糊涂，认为南京职业教育学校多了。“如果说多，那是因为我们过去产业规模小，需要的职业技能人少。但现在我们不仅职业教育学校少，高层次职业技能人才也很欠缺。”

杨卫泽表示，早在十多年前，苏州每个县级市都要建一所职业教育学校，但是到目前为止，南京的郊区却几乎没有一所像样的职业学校。

症结2 高校资源“藏在深闺无人识”

招商引资需要“走出去”，但在杨卫泽看来，眼下“走进来”同样重要：“我们要花更大力气走进高校。”

南京有很多高校，但很多市民甚至连大门都没进过，大学里丰富的资源“藏在深闺人不识”。“比如大学里有很多博物馆、体育设施，还有图书馆，怎么才能成为南京市民的教育学习资源？”杨卫泽说，“大学里丰富的教学资源可以成为我们终身教育资源，这些无形资源利用得越多越好。”

症结3 楼盘不按承诺配建幼儿园

市民买了房子，但开发商卖房时承诺的幼儿园却“消失”了。会上杨卫泽痛批这种现象说：“这家房地产公司是家短视的、没有社会责任的、甚至是无知的房地产公司。因为，教育资源其实是楼盘品质最重要的体现。”

杨卫泽提出，下一步，要推广0-3岁儿童早期发展以社会办育儿园和亲子园为主，政府要把更多的精力放在建设3-6岁幼儿园上面。

12字“教育真经”

调优：老城区采取优质学校兼并或托管一般学校的模式，新区采取老城区优质学校一体办学的模式，放大优质教育资源。

补缺：扩大初中起点五年制高等职业教育办学规模，创建4-5所财经商贸、国际物流等五年制高等职业技术学校。

提质：减轻学生过重课业负担，使他们有时间思考、有时间实践、有时间参加文体活动。

求变：通过城市教育咨询委员会等形式，广泛听取社会公众和专家学者对教育工作的意见建议。

攀升：积极探索把外国人及其子女在宁接受教育纳入政府管理和服务范围。

集成：深化学习型机关、学习型社区、学习型家庭创建，扩大社区教育和老年教育覆盖面。

需要“自我革命”

“筹备会议时间长达近十个月时间，出台了四份文件，这不是一种形式、更不是心血来潮……”杨卫泽表示，召开此次会议，旨在着眼于南京长远发展，进一步推动南京打造世界教育名城、建设学习型城市。作为教育改革的主体，教育部门以及学校应该拿出“自我革命”精神，针对教育发展中的难点和不足来一次“刮骨疗伤”。

现场，杨卫泽还给参加会议的各区负责人布置了“作业”：回去后，根据此次会议精神研究教育发展。实地调研考察一些办学质量优良的学校，汲取成功经验。