汉语言的美需要细嚼慢咽

家风之42

夏小涵

新安中学高中部 语文老师

所在社区：宝安区新安街道

家风家训

跳脱“老师”这个职业，可以看到更多的可能。

“读书的时候，从成绩上看，我应该属于‘乖’学生；但是课余时间的我其实很爱玩，看与课程无关的资讯，也很喜欢打游戏，”来自新安中学高中部的语文老师夏小涵笑答。在和学生相处的过程中，夏小涵常常在他们身上看到当年的自己，她认为，就算学生偶尔淘气，做得不够或不完美，这都十分正常，因为自己也是“过来人”。

爱看“杂书”，阅读一向“来书不拒”

夏小涵来自东北，是家中的独生女，父亲是一名医生，母亲是一名英语老师。她直言，自己从小就是个爱看“杂书”的孩子，“可能因为妈妈是老师吧，她特别鼓励我去阅读，虽然她教的是英语，但她并不会在这个科目上要求我要取得什么成绩，或者局限我去看哪些书，所以在这种自然的状态下，阅读成为了我生活的一部分。”

因缘巧合，爱读书的夏小涵在初中的时候当上了班级的图书管理员，她说当时每个学生都可以根据自己的兴趣订阅不同的报刊，而因初中班主任管理严格，这些课外读物往往要到周末的时候才能发放下去，这些报刊在发放前都会在夏小涵那存放一段时间，这无形中给她提供了很多阅读的机会和选择，“感谢当年自己无意识读了这么多书。”

在夏小涵看来，阅读给自己的人生提供了更多可能，“只有在了解更多后才能明白，自己喜欢或不喜欢什么，对未来确定自己的人生目标也有诸多益处，不会在有选择的时候不知道该选择什么。”而不知不觉，在阅读的过程中，语文的魅力也渗透到夏小涵的人生中，高中的时候，本来读理科的夏小涵更是中途转“文”，毕业时更决定报考东北师大的汉语言文学。

语文不能一蹴而就，还需“细嚼慢咽”

“汉字是中华文化的承载物，它直观地反映了我们国家的历史和根基，”夏小涵说小的时候阅读不会有这种意识，但在大学时期学习这个专业的时候却有了更加深刻的体会，当初那些潜移默化的阅读为自己日后的生活和学习埋下了诸多伏笔。

但夏小涵坦言，成为语文老师后发现，很多孩子因背负着考试升学的压力，他们逐渐认为读书是一种任务，语文又不是那种短时间内可以提高分数的学科，这无形会消减了很多语文的魅力，“这不是一个一蹴而就、努力个把月就可以有质的飞跃的学科，这也是学生们不愿在这个学科上投入过多时间的原因，更多时候它是考试中‘要完成的800字’，这很可惜。”

“我们必须承认，社会就业的现实决定了毕业生中有极少的人会就读中文系，其中成为文学家、作家的人更是寥寥无几，但其实他们每一个人都要面对生活本身，面对社会形形色色的事情，这离不开和不同的人打交道的过程，而语文就是与人沟通、交流的底色，”夏小涵认为，语文和生活联系紧密，不管口语化还是书面化的表达，语文程度的高低，也决定了语言使用水平和信息分辨能力的高低，这也影响了与人交流表达的效果。

夏小涵认为，汉语言的美需要“细嚼慢咽”，慢慢品味，在信息爆炸、碎片化阅读盛行的时代，学生更应该学会系统化地阅读，“读整本的书”，不畏惧有难度的书，才能更好地体味语文的魅力，在这个学科里“更上一层楼”。

教学不只奉献，更要“双赢”

尽管母亲是一名老师，自己从小就对教师职业并不陌生，但做了老师后，夏小涵对教师的认知还是有了不少改变，并慢慢形成了属于自己独特的职业观，“我觉得教师是一个带着‘光环’的职业，在享受这个‘光环’的同时其实要背负更多责任和烦恼，和很多职业一样都有着不为人知的压力。老一辈的教师比较看重付出，母亲那一辈很多都是‘老黄牛’式的老师，奉献精神很强，但我觉得除此以外，新时代的教学更是个相长过程，应该是一个双赢的局面。”