【新时代 新作为 新篇章】多重亮点促学生全面发展 无锡艺体教育成果丰硕

　　为构建德智体美劳全面培养的教育体系，注重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力，近来，无锡多所学校在艺体教育上下苦功夫，并获得了点赞。

　　日前，教育部办公厅公布全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果名单，江苏省锡山高级中学和无锡市广丰中学上榜；无锡市连元街小学等4所学校入选2018年全国青少年校园篮球特色学校；江苏省锡山高级中学、无锡市兰亭小学等6所学校进入第五批江苏省中小学艺术教育特色学校名单。

　　不断探索课程改革

　　课程和教材是学校开展教育教学活动的重要内容和依据。从上世纪90年代初开始，锡山高中历经“课程结构变化”“运动时间增加”“教师增量”等多个阶段的体育课程改革，直到2015年，在学校体育生态学理论的指导下整体构建巅峰体育课程体系及其运行机制,以“天天一节体育课”实现“每天锻炼一小时”，这一行动在国内具有首创、示范价值。相关负责人秦洪敏称，“巅峰体育课程体系”的实践，就是将课堂教学、课外活动、运动训练与竞赛等活动纳入课程，使课内外体育活动形成有机整体，发挥出“1+1>2”的整体功效，通过整合2节体育课、2节校本课和1节班会课，实施“4+1”课程方式，从而以制度化全课程体系保障全体学生“每天锻炼一小时”。

　　艺术教育方面，以江苏省“想象·创造”课程基地建设为契机，锡山高中对艺术课程进行统整，开设了艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学四大门类17门课程，在高一、高二年级，学生可以每学期从17门艺术类课程选择1门以上进行学习。高三年级艺术课程开设有“旧物新语”“理想家园”“毕业告别季”等模块。据悉，该校艺术课开到每年高考前夕的5月25日。

　　课程建设同样是其他学校的重点工作。近年，兰亭小学创新地将书法与信息化课程结合在一起。学校引进了WA-COM液晶数位屏，并联合供应商研发了“奇艺书圣”软件，在全国范围内率先开始探索“数字书法”课程。宜兴丁山小学立足“以陶化人”，打造“陶娃”艺术品牌，建设特色课程文化，搭建五彩课程体系，为学校艺术教育注入了新活力，为学生生命成长构筑好框架。南湖小学着眼于学生的全面发展，依据学校实际，开设了篮球等校本课程。

　　配备师资满足多样化需求

　　艺体教师有限是很多学校开展相关教学面临的一大难题。锡山高中一方面根据学校实际需求，招聘有专业背景的教师，目前配备了12位体育教师，9名美育教师。另一方面，学校还与社会培训机构合作，由这些机构提供击剑、跆拳道、游泳、素描、色彩等专业教师，满足学生多样化的需求。

　　此次入选江苏省艺术教育特色学校的兰亭小学，现有3位专职的书法教师、5名音乐教师，为学校开展艺术活动提供了师资力量。学校教师金苗红称，每年学校还会邀请书画专家来校做讲座、授课，让孩子们有机会与大师面对面交流，领略风采。

　　有好的教师，才能有好的教育。近来，无锡着重于建好教师队伍、提升教师素质。据了解，无锡将创新教师补充机制，加大紧缺学科教师配备力度，各市(县)区每年应安排一定数量的编制计划，用于招聘或引进音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育等专职教师。采取灵活政策，畅通各类人才进入学校任教通道。支持基础教育阶段学校选聘体育美育兼职教师及校本类、实践类课程校外专家等作为队伍补充。

　　落地活动让学生动起来

　　日前，全市教育大会要求教育系统建立完善体现立德树人、面向全体学生、面向学生全面发展的教育评价体系；要树立“健康第一”的教育理念，提高体育课运动负荷，广泛开展阳光体育运动；加强和改进学校美育，配齐配优美育教师，开齐开足美育课程，让更多学生因美学启蒙而受益终身。

　　如今，锡城中小学校普遍开展艺术节、运动会等艺体活动，让学生们有展示的舞台。锡山高中将体育教学、课外锻炼、大课间活动、课余训练与竞赛等缺乏衔接与整合，运动会从10月份开到第二年的5月份。今年的学校秋季运动会，宜兴中学首次增设了文化教师篮球联队和学生篮球队的比赛，师生同台竞技，两队高超的篮球技巧和战术配合获得师生的热烈喝彩。