校园足球绘就湖州吴兴教育新风景

　　阳光、绿茵、足球、充满活力的孩子……

　　足球场上，到处充满了运动的快乐，一个人运球，三三两两组队，来场小对抗……这样的场景经常在吴兴区的大小学校里上演。

　　近年来，湖州吴兴区将足球作为校园文化一部分，鼓励中小学开设足球校本课程，积极做好校园足球的推广普及工作，取得了一系列成绩：

　　2015年，荣获浙江省青少年校园足球试点区。

　　2016年，国家级校园足球特色学校增至3所，分别是湖州四中、龙泉小学、文苑小学；省级校园足球特色试点学校增至7所，分别是织里镇中学、织里镇第二中学、湖师附小教育集团、月河小学教育集团、新风实验小学教育集团、东风小学和织里实验小学教育集团。

　　不经意间，吴兴区校园足球已经站成一道最靓丽的风景。

　　“社团+活动”，让校园足球“动”起来

　　“校园足球能否可持续发展，顶层设计很关键。”去年，吴兴区就出台了《中小学“校园足球”推进工作三年规划》，明确2016年至2018年，全区校园足球推进工作将聚焦“扩大足球人口、完善竞赛体系、健全保障机制、规范教学环节、发挥育人功能”五大任务，分步分批推进。在全区37所中小学全部建立校足球队，并争创“一球一操”特色。深入推进校园足球工作，力争60%以上学校达到全国校园足球特色学校水平，打响“吴兴足球”品牌。

　　在文苑小学，有这样一群追梦少年，他们头顶烈日，挥汗如雨，或训练运球穿梭，或拼抢倒地后立马起身反抢，或传球、射门……作为全国青少年校园足球特色学校，文苑小学十分注重足球社团活动。如今，学校在三到六年级的各班级成立了足球社团，不仅传授给学生足球的基本技术、战术等理论知识，同时还重视学生运动素质的提升，以各种游戏方式培养学生对足球的兴趣。

　　社团活动是传播足球文化的良好载体。目前，吴兴区已经建立了30多个足球社团，并将各类小型竞赛与学校传统竞赛相结合，如文苑小学的“足球吉尼斯”比赛，比赛有颠球、穿针引线传准、迷宫穿行等项目，从班级到年级再到全校的评比，为每位学生创建展示的平台，激发学生参与的兴趣。

　　除了社团活动外，像织里镇第二中学和月河小学教育集团等学校还通过体育大课间活动为学生提供足球活动的开展舞台。每当早操结束、大课间活动开始的刹那，一个个足球，一排排器材道具便成了操场上一道亮丽的风景。“阶梯步伐”“趣味射门”“绕杆运球”“颠球接力”等项目，提高了学生的足球技术，增强了学生体质，还培养了学生的集体意识和组织纪律性，进一步提升了学校大课间的活动质量。

　　“课程+文化”，让校园足球“靓”起来

　　发展足球运动，离不开课程文化支撑。自2015年起，吴兴区在省级以上校园足球特色试点学校中推广了“2+1”教学模式，即每周开出一节足球课，将足球知识专题教育纳入学校课程。此外，吴兴区还鼓励各中小学创编足球校本课程，深入课堂教学，全力打造校园足球特色。

　　在新风小学的校园里，每个班级每周都有一节足球课。4月17日的下午，新风小学清河校区202班，教体育的鲁老师给孩子们带来了一堂生动的足球课。课上，鲁老师给学生讲解了足球的发展史，五人制足球比赛的详细规则，并指导孩子们运球、踢球。短短40分钟的足球课，孩子睁大眼睛观察着老师的每一个动作，在老师的指导下认真练习，笑容洋溢在孩子们的脸上。

　　在湖州四中的校园里，随处都能感受到足球的氛围。学校通过广播、宣传橱窗、电子展板、班级板报、校园网站等形式，以文字、图片、视频等形式开展各种足球主题活动与特色活动，如举办校园足球文化周、开发足球校本教材、开展校园足球趣味比赛等。该校初二(6)班的沈毅同学介绍说，学校的足球文化周让自己了解了更多有关足球的知识，掌握了足球的一些相关技巧，还与一群志同道合的伙伴因为足球成为了“铁哥们儿”，至今，自己还对刚结束的校园趣味颠球赛记忆犹新。

　　和湖州四中一样，湖师附小、东风小学等学校在推进校园足球的过程中积极在校园内建设以足球为主题的校园文化：学校宣传窗设“足球专栏”、班级黑板报设“足球角”等等。足球文化节的开设受到孩子们的热烈响应。“足球海报”的设计，内容涵盖各中队“创意加油”、“班级足球运动员风采掠影”等特色内容。此外，各中队还在自己班内设立“班级足球文化栏”。浓浓的节日文化为校园班级足球联赛营造了浓厚的氛围，也为足球文化的普及打下了良好的基础。

　　“培训+联赛”让校园足球“飞”起来