森林幼儿园，这样的“放养式”教育，你会选择吗？

　　荔枝新闻讯 捉虫子、捡蘑菇、看蚂蚁、趟水坑；头顶参天的大树，光影交错；脚下厚厚的树叶，沙沙作响；耳边清脆的鸟声，优美动听。如果这一切都是在幼儿园，一定有人惊呼：“妈妈再也不用担心我入园了！”

　　在南京，有这么一群小朋友，他们到了该上幼儿园的年纪，却每天看似都不用上幼儿园，他们都加入了一位妈妈发起的“教育实验”——未来森林实验室。当然，类似于这样的幼儿园在国内并非首例，在广州、杭州、济南等多个城市都开办有森林幼儿园，且价格不菲。

　　“森林幼儿园”是什么？

　　这种“解放天性、亲近自然”的教育模式于20世纪50年代发源于丹麦，在芬兰、德国比较多，德国有大约700家森林幼儿园。

　　森林幼儿园跳脱以一座固定建筑物及户外游戏场做为幼儿活动空间的传统观念，幼儿活动的空间就是森林。

　　森林幼儿园的教材取之于大自然，幼儿是主动的探索者、发现者，一截树枝、一堆枯叶、一只蝌蚪、一个积满雨水的小窟窿会激发他们提出一连串的“为什么”，他们的发现会成活动及探索中的主题。

　　“森林幼儿园”长啥样？

　　推开浅蓝色的小栅栏门，走进洒满阳光的房间，映入眼帘的是一棵穿透屋顶的朴树，“未来森林”创办人侯宇燕告诉记者，“在重建阳光房的时候，为了把树屋完好的保留下来大家还费了不小的功夫”，这就是南京“未来森林实验室”在紫金山脚下的营地。每天，小朋友们从这里出发，沿着小溪、树林，一路走、一路好奇：“小雨之后，小蚯蚓为什么会从泥土里爬出来？水为什么往下流？”老师在一旁不断解答，来到常来的池塘边，还会一起捞蝌蚪。

　　在广州的一所无边界森林幼儿园，有一处占地约100亩的私家森林作为孩子们的“森林课堂”，还有近3000平方米的儿童科技手工创意工厂等。

　　济南的一所森林幼儿园拥有超过5000平米的户外活动区域，小桥流水、森林木屋、攀爬木架、大风车，以及可供攀爬的木质长龙，还有可以种植蔬菜瓜果的植物养殖区和喂养小羊、小鸡、小兔子的动物养殖区。

　　“森林幼儿园”怎么学？

　　“未来森林实验室”采取混龄教学，最大的五岁半，小的两岁多。10个孩子、3个老师，远离“排排坐”模式的野外课堂，“未来森林实验室”每天的任务，就是教会孩子如何在自然中玩耍。从早上9点到下午5点，孩子大部分的时间都在野外；回到营地后，除了吃饭、睡觉，他们也会做做游戏，学学数学、尝尝英语歌，看看绘本。

　　“未来森林实验室”的一位家长说，这里没有刻意学习英语、数学、语文等，而是规定孩子们，今天谁洗碗，谁排桌子。而且，和传统幼儿园孩子相比，女儿不会局限玩某一种玩具，她会把赶兴趣的东西捡回来，小树枝，石头，回来安排角色，讲故事。

　　在“未来森林实验室”创办人侯宇燕看来，普通的幼儿园，进去以后先要学上规矩，让孩子乖乖坐好，听老师的话，这样对孩子未必是好的。让孩子自由自在地成长，保护孩子的“好奇心”，这是她创办未来森林的初衷。

　　记者注意到，在国内的其他“森林幼儿园”也大多与这样的教学模式相类似，一群3-6岁的孩子混在一起，不分班级，每天上学或走进森林探索大自然，或在手工工厂创造，还会走进商场、牛奶厂等地感知社会，教学内容不仅有音乐、美术等传统幼儿园常见的主题，更有户外生存、手工艺术、科学启蒙、种植养殖等“接地气”的项目。

　　“森林幼儿园”究竟好不好？