浙江师范大学三位一体上周末举行 综合素质上见真章

　　 浙江在线·教育新闻网04月14日讯 （通讯员  张佩娜）4月12至13日，浙师大2014年“三位一体”综合评价招生考试如期举行。据悉，今年浙师大“三位一体”共招收学前教育、小学教育两专业本科生120人，其中小学教育专业40人，学前教育专业80人。

　　重教师综合素质考查 专长生有优势

　　本次综合测评分笔试与面试两部分。学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术、体育这五类特长的考生则可走“绿色通道”，不参加笔试，直接进入面试。

　　笔试重点考查考生的综合素养，内容包括中学各学科基础知识、时事热点及社会、经济、文化等各方面知识。

　　面试共分仪态仪表、口头表达、书写展示、特长展示四大块内容，每一块考查内容都和教师素养紧密相关。

　　来自永康的应旭东报考了小学教育专业。演唱歌曲，朗诵莫言的作品，写一段板书……考完他利落地打了一套颇具气势的拳术。

　　“我从小练武术，文化课成绩也还不错，所以报名过师大的体育特招生之后又来参加了‘三位一体’考试。”应旭东说。

　　体育好，文化课也不落下，综合素质过硬，应旭东走出考场时表情相当从容。

　　台州中学的卢丹娅则弹得一手好古筝。虽然时间不足，她的曲子并未弹完，但她结束面试后情绪很平静。“虽然时间紧，但曲子并没弹错，算正常发挥。我注重的是体验过程，结果无所谓。”从小学古筝，展示特长，她心里有“底”。

　　来自杭州的徐宁倩在面试时，凭着绘画底子，当场速绘了三张Q版画；余秋芳则在考试前自学了笛子，也顺利度过了特长展示环节。

　　优势特色专业加百强办学水平为考生铺路

　　连续三年，浙师大都选择教师教育优势突出、专业发展强劲、就业前景看好的小学教育和学前教育专业作为试点招生专业。

　　据了解，小学教育专业的学生从“大一”就进入小学观摩教育教学实践，介入班级管理、作业辅导，开展小学专题课题研究等，循序渐进培育学生。据教育部统计，目前小学专任教师中本科及以上学历比例很低，本科层次小学教育专业就业前景看好。

　　洪家中学的陈书仪喜欢教小学生。上网查资料，请教老师，问家长，综合考虑之后，她报了师大的小学教育专业。“小学老师对孩子影响很深远，比如在性格塑造、综合素质方面，我逛过师大的贴吧，看过‘小教’的资料，觉得这个专业很适合我。”

　　学前教育是我校首批国家级特色专业，实行全实践培养模式，推出了“微型课”、精品社团工程、专业导师制等培养形式。近年来毕业生供不应求，就业率达100%，毕业生事业单位进编率达80%以上。

　　杨曜东是为数不多的报考学前教育的一名男生。在挑选专业上，他显得相当理性：“幼师不算多，男幼师更少。相比小学教育，对于我而言，学前教育就业前景更好，发展空间大。”

　　年初，《2014中国大学评价》出炉，我校跃居第85名，百强高校的办学实力为学生提供更好的培养环境与发展平台。许多家长正是冲着这一点，放心将孩子送来报考我校。

　　“孩子想当老师，我们为她筛选师范类学校时，发现浙师大在全国师范类学校中位列第9，省内排名首位，师资等各方面条件都不错，就鼓励她报了名。”一位考生的妈妈告诉记者。