河南省校园文化艺术促进会隶属于河南省文化厅，是党和政府联系广大校园的重要桥梁，是繁荣我省校园文化事业，加强精神文明建设，建设和谐社会的重要社会力量。其会刊《河南校园》（经河南省新闻出版广电局批准的月刊）是河南省期刊协会常务理事单位，面向全省十八个地市，为广大校园服务。

有朋友说，你的能力、经历、资质，已经足以创办一所私立学校，你为什么不自己做一所？我说，我是“有组织”的人。

但我遐想了一下，有一天能自己创办一所学校，那么，我希望办一所怎样的私立学校？

一、校舍：

一半是朴素，一半是奢华

学校应该是朴素而奢华的。

朴素是指，学校从整体上不是高投入的。

地理位置上，它不会位于市中心或开发区，而应该处于交通便利的乡野，或城乡结合部。它有足够的土地，但又不贵。当然，如果它在山里，或许更好。

学校的建筑是够用而朴素的，无用的东西应该少之又少，例如学校大门，在确保安全的前提上就应该非常简陋。没有各种显示富贵的装潢，甚至没有多余的摆设。

所有别人用来立碑或雕塑的地方，全部种上树；所有别人用来张贴标语的地方，统统挂满藤。

无须名贵，只要绿意，只要亲切。

学校内部也是朴素的。

走廊里平整即可，不必铺得光滑可鉴；桌椅无须名贵，适用即可，最好是几张宽大的桌子供孩子们围坐；各种行政办公室特别是校长室，更是要简陋但实用。

甚至，都未必一定需要安装电铃系统，敲个钟又何妨？还不受停电的干扰。

但是，它又是奢华的。

学校将拥有若干城里孩子羡慕不己的巨大的教室，里面甚至可以表演班级戏剧。无论教室、专用图书室、餐厅还是走廊，处处都堆满了书籍，就像校园里疯长的绿植。

学校将拥有一座真正高品质的舞台，它的装修可能是简陋的，但是音响与灯光是迷人的。

学校还将拥有丰富的功能教室，无论喜欢手工、计算机，还是各种实验，都可以找到属于自己的空间。

甚至，学校拥有自己的植物园和“动物园”，它们同时又是天然的试验场。

学校还拥有别致的咖啡厅，有露天的也有室内的；拥有可供教师使用的自助餐厅，周末或寒暑假可以一展厨艺……

最奢华的，是拥有一批热爱孩子，志在教育的教师。

有人喜欢哲学，有人喜欢诗歌，有人喜欢心理学，有人喜欢艺术……“热爱”是这所学校的灵魂，是师生身上最显著的肤色。

我们在这里筑造、栖居、歌唱，只是因为喜欢啊，喜欢一切美好的事物，也喜欢因美好事物而汇聚的一切人，包括同事和孩子。

二、规模：

每一个人都应该相互认识

学校的规模不能太大，小到里面的每一个人都应该和有机会相互认识。

理想的学校，校长应该认识每一个孩子，如数家珍。

清晨，孩子没来的时候，我会走一走校园，用目光抚摸过每一个角落。这不仅仅是巡查以清除安全隐患，更是在发挥对一所学校的想象。清晨的校园，不就是一张图纸？许多创意，不就是在这种漫步中涌现出来的？

孩子们陆续上学了，我会迎接他们的到来，亲切地和他们打招呼。顺便问几句：“今天心情好不好？”“你们家小狗的病好了吗？”

然后我知道，美妙的乐器声会响起，各间教室弦歌悠扬。紧接着，晨诵就开始了，处处有着孩子们琅琅的书声。

我会或随意，或有目的地走进不同的教室，听课，教研，观察孩子……孩子永远是一个说不尽的话题，因为生命永远充满了神奇！

我们庆祝每一个孩子的生日（当然，也包括每一位老师），为他送上故事与诗歌。我们关注每一个孩子的进步，为生命每一次成就而喝彩。

我们更关心每一个迷失或受伤的孩子，用我们的爱与智慧引导他，从生命的谷底重新升腾。

当然，在学校居于核心地位的，是无处不在的挑战。智力的，艺术的，身体的，技艺的……在彼此默契的合作中，生命将以不可思议的方式探索着、创造着、实现着。

如果我们彼此不认识，那么所谓的管理，就是操纵一系列抽象的符号，就像用刀切豆腐一样，全然不顾及究竟切到了什么。

只有彼此相识，教育才是一首歌，是共鸣，是生命与生命之间无休止的对话与相互激发。

只有彼此认识的人，才谈得上共同生活。

三、教育：

部落化生存

学校将拥有强大的基础课程，全面塑造每一个孩子的读写能力、数学理解及基本能力、英语听说能力、身体以及艺术素养。