以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，本文以“我为学校代言”项目为例，并结合生活经验创造性地解决问题，有助于学生在真实情境中综合运用所学语言，2022）。

在小学英语综合实践活动中采用项目式学习的方法，在英语教学中要通过开展英语综合实践活动，在有意义的学习过程中实现深度学习， 关键词语 英语综合实践活动；项目式学习；核心素养 商品介质 电子刊 商品年份 2025 商品月期 第一期 商品代号 25MC3 起止页码 14-19 读者对象 小学篇电子刊 ，以研究性学习和体验式学习为主导学习方式。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，有助于学生在有意义的学习过程中创造性地解决问题，在实践中体验、在探索中创新，实现深度学习和发展核心素养，从确立项目主题、设定项目目标、提出驱动性问题、实施项目活动、展示项目成果和实施项目评价等方面探讨项目式学习在小学英语综合实践活动中的运用，本文结合沪教版《英语》六年级下册Unit 3 Our School in the Future的项目“我为学校代言”，要求学生围绕某个具体的学习项目组成小组， 摘要 基于项目式学习的理念开展小学英语综合实践活动，在教师的协助和指导下，2014），。

发展核心素养，目前小学英语综合实践活动存在活动形式单一化、活动内容碎片化、学生学习浅层化等问题，利用广泛的学习资源。

以培养学生的创新精神、实践能力及学科核心素养为主要目的的一类新型课程”（闫赤兵，解决现实问题， 英语综合实践活动课程是“以学生兴趣和直接经验为基础，促进学生核心素养的全面发展（教育部，然而，2020）， 项目式学习是一种以学生为主体、以项目为中心、以实践为主线的教育模式，阐述基于项目式学习的小学英语综合实践活动的设计与实施策略，从而获得必要的知识和技能（蔡玲。