周跃良浙师大教师教育学院院长  

建立模块化教师教育课程体系，培养教师专业实践能力，践行"全员教研"理念，引领教学信息化创新，探索卓越教师培养新路径。……[详细]

  林正范东城教育集团理事长  

通过教师发展学校建设，形成"UGCS"教师培养机制，不仅促进中小学教师的发展，同时对促进师范大学的教师教育改革也有着非常重要的意义。……[详细]

  费蔚杭州市江干区教育局副局长  

创新设计"T"型研训体系，纵横交错实施培训，激发学校办学主动性，设计打造"新教育共同体"，促进区域教育的优质、均衡发展。……[详细]

  都建明嘉兴教育学院副院长  

做好高端项目引领和精细化培训，以名师、名校长培养工程和高中教师专业发展90学分培训为抓手，完善培训模式，实现沪嘉教育师干训同行。……[详细]

  吴朝辉拱墅区教育研究院副院长  

规划先行，明确使命，建设"一个核心领队＋四层培养梯队＋众多培训基地"的教师专业发展基地，落实主体责任，深入推进教师教育改革。……[详细]

  陈沪军东城中学校长  

以"一轴两翼"的教师校本发展特色、以"有探索素养、有教育主张、有教育情怀"和"高学习力、高创造力、高目标持久力"为目标，培养教育自觉者。……[详细]

  伍小斌东城中学副校长  

实行"四备三思"教学模式，每堂课都要经历个人备课、集体备课、个案修改、先听后上四次备课；在先听后上、集体备课、课例研究后进行三次反思。……[详细]

  林莹东城中学教师