2021年浙江省开始全面推进“中小学教师信息技术应用能力提升工程2．0（第二期）”。本轮提升工程构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，实现“三提升两推进一形成”的总体发展目标。

全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）承担了湖州市4个区县中小学（幼儿园）第二期部分学校的培训任务，在湖州市各区县教育主管部门的整体部署与协同指导下，2021年10月以来完成了校级管理团队培训，整校推进方案研磨，所有项目校的整校推进方案一次性通过专家测评。12月，提升工程2．0项目正式开始全员研修。

为推进各校信息技术应用能力提升工程2．0项目稳步、实效、持续开展，促进教师信息化教学能力，推进学校教育信息技术建设，推动参训教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，2022年1月起，全国继教网开始组织专家深入各项目校开展入校指导活动。

（德清县三桥小学专家入校指导）

入校指导的主要内容有：了解学校及教师提升工程2．0培训的开展情况；解决学校在项目实施过程中遇到的困惑和参训教师学习遇到的问题；为教师的信息技术应用实践提供专业引领与指导。

在入校指导准备阶段，全国继教网项目组与各学校密切沟通，就学校的入校指导需求发起问卷调研，结合学校的整校推进方案及调研结果数据的梳理，为项目校制定了个性化的专家送教方案。

在遵守当地和学校防疫政策的前提下，2022年1月20－23日，全国继教网邀请信息技术领域专家，陆续深入各项目学校开展专家入校指导活动，得到了各个学校的高度重视和热烈欢迎。

各校入校指导工作概况

湖州城南实验学校

1月20日，全国继教网邀请杭州萧山区教师发展学院培训处副主任高杨赴湖州城南实验学校开展提升工程2．0入校指导活动。

（高杨做题为《资源获取加工与微课设计制作》的讲座）

上午，高主任作了《资源获取加工与微课设计制作》的主题讲座。本次讲座围绕微课程的设计、PPT的制作、录屏软件的使用等方面对微课程的设计和制作进行了全面的讲解。在微课程的录制上，高主任就Camtasia录屏软件的使用进行了详细的介绍。他通过现场演示操作插入图片、音频、文字等素材，现场制作视频，剪辑视频，直观地展现了其常用功能的使用方法和步骤，大大提升了老师们学习视频制作的兴趣。

（城南实验学校教师聚精会神聆听专家分享）

下午，高主任围绕本校参训学科教师选择的四个能力点（A2、A3、A4、A6）进行专业指导。高老师首先从能力维度、能力层次和实践建议三个方面解读本次能力点的内容，然后又针对本校选择的能力点进行深入分析并指导大家如何完成佐证作业，最后给老师们提出了具有针对性、易于上手实操的建议。

德清县钟管小学

1月20日，德清县钟管小学齐聚学校阶梯教室，参加全国继教网组织的提升工程2．0入校指导活动。

湖师附小教育集团信息管理中心主任顾利荣紧扣《演示文稿制作技巧》的主题，从教学PPT的设计与优化出发，为大家详细讲解了如何把我们日常的教学PPT做得生动与有趣，更好地服务于教学，受到了该校老师们的一致好评。

（专家分享教学课件的制作与优化）

下午，顾主任给钟管小学的教师们讲解了之江汇教育广场的教学应用。顾老师一步步给大家示范讲解：如何装扮之江汇的空间、如何设置自定义的模块、如何上传教学资源、如何去查找教学中有用的资料。

（专家分享之江汇教育广场的应用）

安吉县塘浦中心幼儿园

21日上午，全国继教网项目组邀请长兴教师进修学院师训员赵云老师在安吉县塘浦中心幼儿园做了《极简技术支持下的教师信息技术应用能力点解读》的专题讲座。

赵老师以“赛马”等小游戏为引，拉开本次活动的序幕。赵老师结合学校能力点，详细地向老师们介绍了“何为极简教育技术”“何为提升工程2．0”“能力指标考核解读”及“两者融合创新案例”。赵老师的分享帮助老师打开了信息技术在课堂中应用的新视野。

（专家讲座授课现场）