非遗走进校园 让文化印记代代相传

传统文化是一个国家和民族的根脉所在，而丰富多彩的非物质文化遗产，沉淀着一代代人的生活经验，承载着一座城市深深的历史烙印。宁波也不例外。随着“双减”的推进，越来越多的非遗项目走进了甬城中小学课堂，于是优秀传统文化的传承又多了一个重要的通道。对于这些“老底子”，孩子们从一开始感到新鲜到渐渐熟悉，乃至喜欢上了这些有着浓郁地方特色的事物。另一方面，非遗走进校园，也获得了传承，在某种程度上说，也是文化根脉的延续。

然而，怎样才能让老手艺焕发新的生命力？在校园传承中如何才能更好地播撒文化自信的种子？为此，记者展开了相关调查。

奉化布龙活跃在众多校园里

奉化布龙已有八百多年历史，几乎是奉化传统文化的代表性项目，在全国也很有名气。它于2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。如今，奉化布龙舞进了当地的众多学校，孩子们从父辈手中接过了文化传承的接力棒。

奉化高级中学舞龙教练教学生如何制作舞龙。

翻转腾挪、灵活穿梭，尽显奉化布龙的神韵。下午4时半，奉化高级中学舞龙队11名队员都会集中训练。一节训练课下来，队员们大汗淋漓。队员康森说：“通过上舞龙课，我对奉化布龙所传递的奉化人勤劳勇敢、不屈不挠的精神有了更深刻的理解和体会，极大地调动了弘扬传统文化的主动性。”

奉化高级中学舞龙队已走过20个春秋，曾在上海世博会上展演，斩获第一届全国青少年舞龙舞狮锦标赛高中组自选套路冠军，还曾经走出国门参加土耳其世界文化舞蹈艺术节、英国伦敦奥运年莎士比亚文化节演出。

该校是浙江省非遗传承教学基地、舞龙传承教学基地，开设了省首批精品课程《走进课堂的奉化布龙》，高一年级班班有龙，人人参与舞龙。

除奉化高级中学外，该区职教中心、工贸旅游学校、尚田中学、萧王庙中学、尚田镇中心小学、尚田实验幼儿园等校(园)纷纷引进这一非遗项目，打造舞龙课程。可以说，奉化布龙在奉城校园遍地开花。

盘、滚、游、翻、跳、戏，踩着鼓点，不断翻飞腾跃，带给观众的是一场洋溢着青春气息的视觉盛宴。奉化区职教中心舞龙队有25名队员和5名志愿者，每周一有社团课，周三有选修课，还有“加餐”训练：每天两个时段，中午一小时，傍晚一个半小时，从基础的手臂力量、马步训练，到徒手挂腰、徒手中国结、徒手四人一组等技术动作，再到成套动作的练习，一遍遍地打磨。国家级舞龙教练、奉化布龙非遗传承人毛剑波是这所学校舞龙队的指导教师，他带领着孩子们一步步突破，直至站到颁奖的舞台上。工贸旅游学校有龙狮社这一品牌社团，30多名社员拥有两条“大龙”。

萧王庙中学将奉化布龙和奉化吹打有机融合，再现舞龙时“龙灯锣鼓”的热闹场景。在浙江省舞龙舞狮锦标赛上，该校舞龙队成为40多支参赛队伍中唯一有现场乐队伴奏的参赛队伍，奉化吹打和奉化布龙完美结合瞬间成为全场亮点。萧王庙中学还将编创相应的吹打曲目和舞龙操，打算在全校推广，以扩大非遗文化的传播面。

舞的是龙，磨炼的是心智，传递的是民俗文化特有的韵味。孩子们在日复一日的训练中，感受到了团队合作的重要性，体会到脚下这片土地特有的文化密码，渐渐喜欢上了这项传统技艺。

越来越多的非遗项目走进课堂

从最初的星星之火，到如今的全面普及，非遗项目在我市各地校园开展得越来越红火。“双减”政策深度推进，更是加快了非遗项目进课堂的步伐。

采访中，记者了解到，在奉化，中小学校打造非遗文化景观，建立非遗社团，邀请地方非遗传承人担任社团指导教师，开设非遗选修课程、拓展课程、地方课程，向学生传授非遗技能，传播非遗文化，目前20余个非遗项目已在全区30余所中小学牢牢扎根。

奉化吹打是浙江省非物质文化遗产，有着浓郁的地方色彩。萧王庙中心小学成立了锣鼓、二胡、琵琶、笛子和唢呐等多个学生社团，每周一下午组织学生在音乐教室学习，由非遗传承人进行指导。10多年来，该校培养出了300多名吹打小传承人，通过他们的演奏把奉化吹打带给更多的人。

奉化区实验小学学生表演宁波走书节目。

宁波走书原称莲花文书，又称犁铧文书，是宁波传统地方曲艺之一，也是国家级非物质文化遗产。它以方言演唱，使用的道具仅有醒木、折扇、手帕，表演难度却比较大，要求说、表、唱、噱、演相结合。每周二四点钟课堂和周四下午的校本课时间，奉化区实验小学的音乐教室里都会响起曲调婉转的宁波走书，宁波走书传承人、奉化区曲艺家协会主席朱玉兰指导学生们传唱这门古老的曲艺。