校园暴力的三种常见生理因素

以下几种环境，都会引致青少年不良举动的孕育发生。

第一种是“生理稚子症”。

张同学，男性，14岁，中学二年级。这位同学出身于“书香门第”，母亲是一名中学良好西席，从小对他进行严酷的管教。小张从小学到初中都是重点良好门生。他为人文静温和，在亲戚和学校导师心目中是一名老实听话的好孩子。

但是近两年来一连产生三件令人吃惊的变乱。第一件，在巴士车边，无故将一名女搭客的裙子剪坏，被警员局训话和拘捕教育数天，后被母亲保按释放。第二件，时隔数日，自作主张用10元买进一辆来源不明的自行车，隔一周后又以同样代价出售给别人，再次被警局传讯训话。

再隔数月，跟着一名同班同学到住民家中偷窃，他担当“把风”。被抓后追问他为什么行窃，小张不加思索地答复：“我知道偷窃是犯法的。因为他是我朋侪和同学，不去不美意思”，“横竖我不想偷”。

这出现“无知型”和“玩耍型”犯法特点――缺乏深刻的动机和筹划的犯法举动，并不寻求得到物质的餍足。

在生理中间查抄，张同学外表正常，智商中上水平，无精力病理症状；但发明生理发育不可熟，想法稚子单纯，生理了解水平低下，无抱负寻求，无成熟自我意识。这是“生理稚子症”犯法的典范例子。

颠末生理领导、查抄、咨询、导师资助、家人加强教育，一年后渐渐好转，不再出现雷同举动，顺利考上初级学院。

小错不停成棘手问题

第二种是“反社会性格缺陷”。

小维，男生，中学四年级，17岁。

他幼小时活泼好动，上课不服从规律，在讲堂里偶然无故起家来回走动，尖声喊叫，西席多次教育品评无效，爸妈每每收到导师投诉电话。进入初中后，更生长为动辄激动打人，性情粗暴浮躁，不知道惧怕和伤害，外号为“小霸王”。

近来一连产生多次意外变乱：用小刀乱划乱舞，将女同学手指划破，鲜血如注。第二天将另一位同学从高台上推下来，震惊全校。在课堂内打闹，将铁制书桌打翻，压伤别人，险出性命。

厥后发明，小维从小横行霸道，淘气作怪，屡犯错误。令人不安的是，屡教不改，劈面检验，事后不改，屡教屡犯，我行我素，不能自控自己的举动。爸妈为他其酸心哭泣，打过骂过，他在阁下若无其事。幼小时曾看过生理大夫，猜疑他有“多动症”。

这是很值得细致的案例。问题是，这名男生大错误不犯，小错误不停，其轻细违纪举动达不到犯法的程度，无法法律惩戒。现有学校制度又缺乏有效的教育惩责本领，西席教育无效，领导结果很差，成为教育范畴一项棘手问题。

末了我要举出一个上海实例，这是个轻细犯法的案例，当事人送“工读学校”管教，效果是个教育有效的成功例子。

小英，女生，15岁，初三门生。

小英爸妈6岁前仳离，由父亲扶养。父亲是个贩子，每每外出做生意，让小英单独日常和修业。因为从小缺乏管教和爸妈亲温暖，她日常任意，爱虚荣和梳妆，经济浪费，读书不勤奋。中学一年级起，就偷窃同学钱财，乱交男友，产生性干系，还打胎一次。学校教育无效，恐怕她再次犯法，送“工读学校”学习和管教。

这是一所全投止制特别学校。门生同等过夜在学校中，实验半工半读，一半是平凡学校的课程学习，另一半是轻细劳动或团体文娱体育运动。

小英在学校学习二年，体现好，提前出校，升入高中，以后考入平凡大学，体现精良。

这阐明，青少年犯法，尤其轻细犯法，犯法早期应该及时处置惩罚，控制，接纳特别步伐，堵截犯法源，才气有效克制再犯法。犯法是社会一定存在的问题，其责不在于父母和学校，要害在于精确处置惩罚。

存眷对社会的危害性

校园暴力变乱由来已久，至少有以下社会危害性，必须器重和纠治。私会党不外是校园不良举动中的一种情势，青少年紧张不良举动有二大类：

其一，违纪举动――违反校纪校规、打斗、聚众生事、打赌、酗酒、早恋乱爱、地痞习气举动、偷窃、诱骗、陷入“黄毒”和“私会党”等。

其二，违法举动――偷窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私会党团伙和其他刑事犯法等。从上海观察的资料，大抵产生频度在1%左右。

青少年并非成人，生理举动不可熟，犯法偶发性机率大，社会危害性不大，不得当接纳成人执法。那些人的人生有一长段门路要走，各都城有青少年掩护法，目标偏重于挽救，从宽，让那些人重新做人。