践行“五I”理念  成都成华小学教育部中外人文交流课题成功开题

中国网5月27日讯（王李科）春余夏首，最美人间五月天，成华小学人文交流课题组为该校在美好的五月“锦上添花”——5月27日，记者从成都市成华小学了解到，为了进一步推动学校中外人文交流工作，提升人文交流课程实施质量，日前，成华小学举行了教育部中外人文交流特色学校建设计划课题《基于“互联网+”的中外友好学校人文交流课程开发与实践研究》开题论证会。成都市教育对外交流中心主任李全、成都市教育对外交流中心特聘专家徐文基教授、成都市教育对外交流中心发展研究科副科长张伟亮、成华区教育局副局长梁经和、成华区教育局教育国际化专干周琪、成华区教育科学研究院教育改革发展研究所所长孙倩受邀作为评议专家，作课题指导。

全力以赴为课题研究提供保障

该校课题成功立项教育部这个专项课题

“我校将高度重视课题研究工作，全力以赴为其提供保障。”论证会上，成华小学校长宿强代表学校及课题组对专家组的到来表示欢迎。同时，梁经和对该校的发展和课题的推进表示殷切的期待。在李全宣读完《课题立项通知书》后，标志着该校课题成功立项为教育部中外人文交流中心专项课题。

在课题开题汇报环节，在成华小学副校长罗锦霞、廖佳秋的带领下，该校课题组成员晋心怡老师和王锐老师作了详细的开题报告。上述四位老师从此项课题的研究背景和意义、核心概念界定、文献综述、研究目标和内容、研究思路和方法、预期成果、效果等方面进行了详实地阐述。廖佳秋还向专家们展示了课题组自课题前置研究以来所获得的相关成果，使得课题组对课题研究的方向更加了然于胸。

专家赞赏课题价值及前期工作

对课题的有效推进提出完善的建议

听完成华小学课题组的开题汇报，专家组对该校此项课题的价值、研究工作的准备和前期工作，以及现阶段取得的成果都给予了高度的评价，并对课题的有效推进提出了改进和完善的建议。

徐文基在赞赏课题选题充分契合时代发展和该校办学特色的同时，也建议课题要立足学校实际问题的解决，突显文化交流与文化育人在本课程实施中的价值。他还从课题研究方案的呈现、研究内容的创新点、研究成果的收集整理等方面给予了可操作性的指导。“希望学校课题组有前瞻意识，对标目的、成果、价值目标去开展有意义的研究。”李全充分肯定了成华小学作为“中外人文交流特色学校建设单位”“成都市教育国际化窗口学校”在人文交流教育领域的引领作用，对该校通过课题研究挖掘出的经验、形成一套可供借鉴、具有示范性和推广性，且基于“互联网+”的中外友好学校人文交流课程案例充满期待。

“在新课标理念的指导思想下，学校的课题发展需要对标目前的形势和发展，及时学习相关文件精神。”张伟亮对该校课题的问题聚焦提出了相关建议，“课题的研究分析需要有明确的数据分析，以及在文献引用上需要有层次的呼应。”“希望课题组能结合学校特色和区域发展，对课题内涵进行再提炼、再深化。”孙倩建议，该课题所制作的、推出的课件资源，既要有知识性也要有童趣，让中外的学生都能“乐学”。此外，周琪对该校的发展和课题组的汇报给予了高度赞扬，并对成华小学推进此项课题提出了相关的中肯意见。

专家组指导意见犹如指航灯

该校将着眼自身发展推进课题研究开新局