为深入学习宣传贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，坚定信念听党话、跟党走，暑期，合肥师范学院6005名同学组建2583个团队（其中国家级重点团队2支、国家级专项团队100支，省级专项团队6支、校级重点团队151支、院级重点团队234支）在全国各地开展暑期“三下乡”社会实践活动，开办行知学堂252个，直接参与“小先生”2160人，服务农村留守儿童和城市农民工子女1万余人。广大合师青年学子弘扬和践行“爱满天下、知行合一”的校训精神和陶行知教育思想，扎根基层、深入城乡，活跃在教育支农、乡村振兴、社会服务、绿色发展等各领域各方面，在中国式现代化建设中展现青春的朝气锐气。

走进乡居田间，陪伴乡村儿童快乐成长

“小先生”们奔走于农村村居、农家大院、田间地头，聚焦缓解教育资源不平衡、助力乡村振兴等主题，开办思想教育、红色教育、劳动教育、户外实践等丰富多彩的兴趣课程，旨在陪伴乡村儿童快乐成长，并有针对性地满足乡村儿童学业能力提升、综合素养提高、身心关怀陪伴等实际需求。

绩溪县瀛洲行知学堂以“关爱儿童心理健康”为主题，开展心理健康教育讲座、“预防网络沉迷”心理情景剧、“作业危机”课堂讨论等活动。安庆市太湖县刘畈乡行知学堂灵活运用多种教学方法，如情景教学、案例教学、探究式教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性，使理论知识与实践操作充分结合。宿松县致知行知学堂开设语言文字课，通过成语接龙、绕口令等教学活动提升小学员普通话讲用水平。萧县思温行知学堂结合小学员自身的兴趣爱好及学习基础，提供舞蹈、音乐、书法、外语等有针对性的个别辅导。长丰县行知学堂在完成既定课程的基础上，开设篮球、足球、羽毛球、手球、田径等运动项目，促进小学员身体健康和体育意识的“双发展”。金寨县梅山行知学堂以心理健康教育、传承红色基因、培养兴趣爱好、丰富科学文化知识为主，组织小学员按照“四人一小组”原则组建团队，共同完成学习任务，提高团队协作能力。阜阳市淮水情行知学堂聚焦暑期安全教育，开展安全知识竞答、安全黑板报等活动，提升小学员的防溺水意识和急救技能。含山县煦童行知学堂吸收美术专业学生，开展美育教育，开设艺术鉴赏、美术创作、皮影戏表演等课程，引导小学员在艺术创作中感受中华优秀传统文化魅力。庐江县青轻行走•耕读行知学堂以宣扬 “耕读”文化为宗旨，组织小学员了解耕读历史，学习耕读相关知识，体会半耕半读的耕读行动，从而达到发扬耕读文化的目的。

聚焦“双减”政策，开启职工子女托管模式

“双减”政策落地背景下，着眼于暑假期间城市职工“白天工作忙”的现实问题，依托行知学堂面向职工子女开展“日间托管”“课后托管”特色服务，切实夯实课内外知识、增长视野见识、提升综合素质、增强综合能力，助力学龄儿童学科知识和兴趣技能的协调发展。

合肥师范学院“教工之家”行知学堂按照单元式分组教学模式为教职工子女教授人文知识、科学实验。当涂县行知学堂面向外卖员、快递员等新业态群体子女的成长需要，开设免费公益学堂。宁国市凤凰社区行知学堂秉承“以德立教，以爱施教”的办学理念，开展美术、舞蹈、音乐、书法等多个方面的艺术教学活动。淮南市富华行知学堂举办于富华服饰有限公司内，“小先生”们开设文化课程和艺术体育课程，同企业职工子女一同开展手工、游戏和小组讨论等兴趣活动。合肥市包河区图书馆青轻行走行知学堂面向在馆青少年，开办故事口袋、五彩画、一撇一捺、影视直通车、英语小站等七期不同类型的夏令营。郎溪县北岗社区行知学堂以思想品德教育和身心健康关爱为主，以课业辅导为辅，开展安全教育、劳动教育、思想教育、趣味实验等课程。合肥市蜀山区小庙镇拐岗社区行知学堂开展“趣味实验”实践活动，师生共同完成科学实验，提高青少年科学素养及动手能力。郎溪县祥兴社区行知学堂开展“推普”专项活动，宣传规范用语的重要性，引导当地儿童感悟汉语文化的独特魅力。六安市园艺场社区行知学堂依托游戏化教学，激发学生在“玩中学”的热情，在寓教于乐中收获成长发展。合肥市蜀山区“长夏乐学”行知学堂联合联宝公司开设安全科普、科学普及等课程，启发小学员在实验中提升动手能力和科学素养。合肥市竹园社区行知学堂开设传统剪纸、古法扎染、中国象棋、脸谱和油纸伞制作等传统文化课程，小学员在动手过程中对中华文化有了更深刻的认识。天长市浔河行知学堂结合小学员学龄特征，开设音乐启蒙、快乐手工等趣味活动，做到了孩子开心、社区安心和家长放心。黄山市仙源行知学堂在专业人员的指引下，组织小学员动手探索机器人的奥秘，并通过实物演示、视频放映等形式领略非遗文化轩辕滚车的魅力。

打造特色课程，促进“小先生”和小学员共同成长