“论证西游记是自己所写”，有些奇葩考题不值得提倡

　　期末考试来了，各类奇葩考题纷纷现身。

　　比如这几道：“结合本人姓名，论证《西游记》是自己所写”“主持一个饭局请《聊斋志异》中人物吃饭”“给杨玉环或李香君找工作”“给‘金陵十二钗’某一钗找对象”。

　　初看这些题目，你也许会误认为是脑筋急转弯。实则不然，这是河南黄河科技学院大二的古代文学课期末考试的试题，不仅当场惊了考生，曝光之后也是惊了网友。

　　与传统考试题目完全不同，这些奇葩考题让人耳目一些，可以充分激发学生的想象力，也可以防止抄袭作弊现象，因此赢得了学生的好评、网友的热捧。

　　但这些天马行空的考题，真的能检验出学生的知识水平吗？

　　一定程度上也可以。倘若你不了解《聊斋志异》中人物、不知道“金陵十二钗”都有谁、不清楚杨玉环或李香君的故事，即便你再有想象力，也会离题万里、不知所云。

　　客观地说，这些考题更能够检验出学生的想象力、思维能力、逻辑能力和文字表述能力，但能力考察不能替代知识考察，因为对象不是小学生，而是应该有一定知识厚度的大学生。

　　而且在几个是试题中，如果说其他几个还是在尊重事实基础上的自由发挥，那么“论证《西游记》是自己所写”则有点信口开河的意味了，不清楚要将学生引向何方？

　　也许有人会说，兴趣比考试更重要，能力比知识更重要。这很有道理，但激发兴趣不能只把眼睛放在考题上，无厘头的题目事实上很难激发学生的持久兴趣，而真正感兴趣的学生更希望考试题目出的更难、更深一些。同样，能力也不是必须通过奇葩考题检验的，除了想象力，其他各种能力完全可以从传统考试中得到检验。

　　笔者并不是反对考试出新，但近年来有些考题刻意标新立异，有点为奇葩而奇葩。比如问《西游记》里面一共有几个妖怪，让小学生在家数一亿粒米等，更像是在为难学生、在滥用教育者的权力，不值得提倡。（丁戈隆东）