抓好党建“五个结合”助推高校“双一流”建设

原标题：抓好党建“五个结合”　助推高校“双一流”建设

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,强调加强党的领导对于做好教育工作的极端重要性,对加强党对教育工作的全面领导提出了明确要求,为建设教育强国、加快推进高校“双一流”建设、办好人民满意的教育指明了政治方向、提供了根本遵循。2015年8月,国务院颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的一项重大战略决策,旨在推进我国由高等教育大国向高等教育强国转变。贵州大学作为教育部与贵州省人民政府合作共建高校和国家“双一流”建设高校,重点打造植物保护世界一流建设学科和大数据科学与技术特色学科群,学科建设与内涵发展取得了新的进展。近年来,学校始终坚持党建领航,党建与学校“双一流”建设同频共振,有力地推动了贵州大学“双一流”建设。

立德树人:思想建设与人才培养相结合

学校紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题,牢牢把握立德树人根本任务,建立讲政治、讲科学的治校长效机制,为学校发展营造良好的政治生态。通过一系列举措,切实把党的思想建设和人才培养紧密结合。打造全员全过程全方位育人格局。通过实施“党旗领航”“学习提升”“守渠固基”“阵地培育”“师魂镕铸”“润物滴灌”六大行动,构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大育人质量提升体系,全面加强和改进学生思想政治工作。牢牢把握意识形态工作领导权。落实意识形态工作责任制,坚决抵制错误言行和严把进人关；高度重视舆论传播平台建设和管理,积极传导正能量,在中国高校社会影响力2017年度排行榜上,贵州大学入选全国高校网络舆论影响力前十名。以培养社会主义建设者和接班人为目标,建立“通识+专业”培养模式。进一步完善本科通识教育组织管理模式,强化学生德智体美劳的全面发展,学校荣获“全国教育改革创新优秀奖”,获批“全国深化创新创业教育改革示范高校”；积极开展一流本科专业建设,9个专业纳入教育部“卓越工程师培养计划”试点专业。以社会主义核心价值观引领校园文化建设。推进“纯风行动”和“博学计划”,开展“做人·做事·做学问”系列讲座,打造“溪山论道”读书会、硕博论坛等品牌活动。支持和鼓励学生成立“学习社”、“研习社”、“青马学社”等理论学习型社团,定期开展“研习诵”等线上线下互动学习活动,激发大学生自主学习理论的内生动力。2017年,学校荣获首届“全国文明校园”称号。

人才强校:组织建设与师资队伍建设相结合

高素质的人才队伍是“双一流”建设的根本保障。学校多管齐下,抓好管理人才和专业技术人才两支队伍的建设,为“双一流”建设提供人才支撑。坚持党管干部。校党委树立正确选人用人导向,坚持党的组织路线,贯彻新时期好干部标准,把政治素质过硬、熟悉教育规律、品行作风优良、业务精湛的人才选拔到合适的岗位上。坚持党管人才。校党委书记担任人才工作领导小组组长,组织部门牵头,各职能部门和学院各司其职,切实做好人才的引进、培育、管理和服务。建立校领导联系专家制度、校院党委领导班子成员、党员专家联系优秀青年教师制度,探索把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。坚持引培并举。实施“2114”高端人才引培计划,为“双一流”建设提供有力的人才保障；完善高层次人才引进办法、教师培训实施办法等制度,引进与培养并举。2015年以来,学校自主培养了中国工程院院士1人、长江学者2人、国家“万人计划”领军人才5人,引进优秀博士近400人。

为人师表:作风建设与师德师风建设相结合

“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。”为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,增强教师“立德树人”的使命感和责任感,校党委专题研究师德师风建设问题,采取综合措施,着力造就一批德才兼备的优秀教师和教育管理专家。成立师德师风建设领导小组。不断强化在人才引进、岗位聘用、职称评审、导师遴选、课题申报和教师培训等环节的监督检查,切实预防和查处师德师风失范行为。强化师德师风教育培训。通过组织参与各类各层次培训,将师德师风建设融入网络视频程、青年教师入职培训课堂等,积极引导广大教师争做“四有好老师”。树立师德标兵,表彰先进典型。通过举办各级各类推优表彰活动等,倡导尊师重教,鼓励广大教师创先争优。推进师德师风考核“一票否决”制。出台《教师师德师风考核实施办法》,严格执行教育部师德禁行行为“红七条”,加强师德师风监督体系建设,坚持师德师风考核“一票否决”制,严肃处理了个别师德失范的教师。

机制保障:制度建设与一流学科建设相结合