老师评职称不看论文和外语，这政策真好！ | 深呼吸

2016-03-18 20:50 来源:中国教育报

原标题：老师评职称不看论文和外语，这政策真好！ | 深呼吸

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北京乡村教师评职称，论文、外语不作为硬性指标！

近日，北京市召开实施乡村教师支持计划动员部署会。其中一项举措是：乡村教师评聘职称对外语成绩、发表论文等不作刚性要求。

从去年开始，河南、四川、江苏、湖南等许多省市中小学教师职称评审进行全面改革。在职称评定中，把“讲好课”作为首要条件，淡化论文、英语要求，强调教师教书育人本位。

对此，有网友直呼，“做得好！”，纷纷点赞喝彩。为何这一举措获得一片叫好声？广大的乡村教师，以及乡村教育将会迎来什么样的改变呢？是不是很值得期待？

一、论文、英语不作为硬性指标是“民心所向”

教师的职称、职务评定是教师的生命线，广大老师怎能不关注。而我们国家的教师职称制度，存在一些不合理的问题，为许多人诟病，尤其对于广大中小学教师来说，评职称可是他们心头的头等大事之一。对乡村教师而言，评职称更是一件难事。

“看到这个政策，我真的太高兴了！我们乡村教师评职称，外语和英语是个老大难！”一位在北京某乡镇小学工作多年的张老师对记者说。

“乡村教师往往身兼数职：课上是老师，课下是厨师、是宿舍管理员……工作环境差,工作压力反而大；这种情况下，哪有时间搞研究、做论文，英语能力更是缺乏学习的环境和资源。”一位乡村教师深有感触。

确实，小编也觉得，农村学校条件艰苦，一些偏远山区甚至没有网络，老师们哪有条件学外语；发表论文，乡村老师哪有这么多精力、时间、渠道？难怪乡村教师抱怨职称晋升难。

二、和论文、英语说再见，老师们会有哪些改变？

“外语、论文成为乡村教师职称上升的拦路虎，现在终于要将这拦路虎清除，是值得庆贺的一件事。”对乡村教师的这一利好消息，会给咱乡村教师还有乡村教育带来哪些福利？

1.职称评比不烦心、安心乐教干劲足

“不可否认，农村教师跟城市教师相比，在能力上确有差距，对他们来说，论文和学历几乎限制了他们的成长。”教育界人士封留才说，“切实改变过分强调论文、学历的倾向，可以让他们有更多精力用在课堂教学上，更加专注于立德树人。”真是说到了乡村教师的心坎里，简直棒棒哒。

对于乡村教师来说，教书育人是教师的重要任务，评定职称应该看其教学能力。教学能力强，受到学生和家长欢迎的老师就是好老师，只要在自己的岗位上兢兢业业做好，那就可以评定职称。不依赖论文和外语考试，这切合乡村教师的实际。这是教师回归教学本质的一种尝试，去掉那些干扰教学的“杂项”，让老师从论文的压力中解脱出来，安心教学吧。

2.乡村教师也荣耀，职业吸引力杠杠的

“农村教育条件艰苦，教师工资太低，老龄化现象严重，精神生活贫乏。”提起乡村教育，许多人都这么想。“到乡村当老师，职称晋升那么困难，根本没什么发展空间，你要一辈子呆在那里吗？”连个人价值都实现不了，很多人对乡村教师这个职业并不感冒。虽有奉献精神和满腔热情，但在现实面前，他们多了些许无力感，对投身乡村教育望而却步。

“尊师重教是中华民族的传统美德，乡村教师既是学生的老师，也是学生的“父母”，他们对学生的关心、付出的心血，我们都看得到，社会对他们是非常认可和尊重的。”乡村教师一样很荣耀，有木有？职称评聘向乡村教师倾斜，晋升条件也没有以前那么苛刻了，这让乡村教师有了更多活动空间和发展通道。乡村教师的福利待遇也在稳步提升，这些都将大大提升乡村教师的职业吸引力。这么多利好政策，你有没有投身基层乡村教育的冲动呢？

3.缩小城乡教育差距教育的明天更美好

“在山的那边，是什么呢……在山的那边,是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛”许多孩子深情地朗读过这首诗，对于乡村孩子，山的那边带给他们无限的畅想和期待，山的那边是什么呢？