东宁职教中心探索家校合作新模式 “六步家校合作育人”成效显著

　　东北网5月13日讯(记者 王春颖 庄园)日前，“龙江职教行”采访团走进东宁市职业教育中心，学校以文体活动为载体，以品德教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育和责任意识教育为特色的“六位一体”育人模式引得记者团一行关注。

东宁市职教中心多媒体课堂。

　　东宁市职教中心副校长宫海鹰告诉记者，鉴于学校家长对孩子的重视和关心程度不高，家长整体受教育程度较低及特殊家庭孩子如单亲(我校占比36%)，留守儿童(21%)，住宿生(37.5%)比重较大，家校合作存在特别大的困难，为了进一步提高学校教育教学质量和跨越发展，为地方经济发展提供强有力的人才支撑，家校合作势在必行。

东宁市职教中心商务俄语专业学生在达俄通中心实地实训。

　　为了提升家校合作的质量，东宁职教中心特聘请了全国德育教育专家，2018年5月全国家庭教育讲师团成员李晓凡教授为学校德育和家庭教育指导专家，通过一年的摸索建立起了适合校情的“六步家校合作育人”模式，即：第一步开办家长学校(开学初)；第二步成立层级家长委员会(三级)；第三步定期召开主题家长会(每学期两次)；第四步微信群定期开展家庭教育微课；第五步学校开设班任家访周活动；第六步利用重大节日开展家校共建活动(一学期一次)。

　　“由学校牵头每学期开展家长学校课程三次，时间分别是开学第一周周六、期中考试后周六和期末考试前周六，内容为有计划地向家长宣传国家的中职教育方针、政策一次，宣传、推广、普及科学的有针对性的教育方法一次，开展家教经验交流会或家风传承表彰会，目的是通过这些落地的课程及活动提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益，”商务俄语专业教师、高一班主任孙艳红介绍道。

东宁市职教中心师生在冰葡萄种植基地实训教学。东北网记者 王春颖 摄

　　此外，通过和班主任的摸底及家长会的宣传，由校长牵头成立学校家长委员总会，年级家长委员会分管各个学年及专业的所在班级，家长委员会会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。宫海鹰校长告诉记者，聘任专家在每学期开始和结束时针对学校集中出现的共性问题召开两场全校型主题家长会，通过主题家长会来启迪家长，改变家长，沟通家长，促动家长，通过家长转化家长，感染家长达到家校合作的预期效果。每年在职业教育周活动中加入“家长主题开放日”活动，给家长提供机会，让家长体验班主任工作，参观班级布置，检查教师常规教学工作，翻阅学生作业，参加职业教育周的主题教育活动，观看学校及学生成果展示等。并开放课堂和食堂宿舍，让家长参与进来，及时对家长的意见和建议进行汇总和反馈，为下一阶段学校及家校合作提供更加直接的思路和方向。“有很多家长，在开放日这天给学校的反馈是特别享受，一年中非常期待这一天，近距离接触孩子的学习生活，有很多家长表示，听了李晓凡教授的讲解都没有听够，十分渴求学校多开展这样的培训辅导，拉近自己与孩子的距离，”宫海鹰说。

　　为了提高家教合作的有效性，学校每个月开展一堂主题家庭教育微课，由专家主讲或转自其它家庭教育专家主题教育课，像青春期教育小妙招、越过情绪障碍、有效果沟通的方法、家庭暴力的可怕后果等等，通过家庭教育微课群的有序开展，足不出户，灵活又集中地达到了培训家长科学养育的效果，让家长了解、支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径，实现了家校共建的初衷和目的。

　　“说起六步家校合作育人，孙艳红老师最有发言权，她为了培养班级家校共育的良好氛围付出很多。印象最深的一次就是，有一次晚上我值班，看到孙艳红老师还在办公室和学生家长电话沟通，苦口婆心的劝导家长重视家庭教育，”宫海鹰校长说。谈及此，“主人公”孙艳红老师很欣慰的说道：“好在效果很显著，我的良苦用心没有白费。”孙艳红告诉记者，这名学生名叫刘书洋，由于父母长期在国外做生意，忙于工作，比较疏忽家庭教育，而这名学生素质较好，家长也希望孩子能够出国留学，于是孙艳红老师十分重视引导该家长重视家庭教育。孙艳红说：“除了一周我总是和家长沟通，还会时长和家长发微信汇报孩子在校近况，督促家长回国来校参加家庭教育活动。经过一学期的努力，现在情况改善了很多，孩子从学习没有积极性到学习成绩突飞猛进，家长也渐渐地接受了舍弃工作回国参加家校共育活动，十分关心孩子。看到这样的结果，我很自豪。”