赞！四川美术学院艺术家“跨界”讲思政

　　在主题创作中学习感悟

　　让思政教育内容“学以致用”

　　陈勇认为，以往思政课对学生缺乏吸引力的一个重要原因，是理论与实践脱节，“学生感觉离自己很远，学了也用不上”。怎样让学生把思政教育内容“用”起来，也是川美思政工作研究的内容之一。

　　为此，川美积极探索把大学生思政工作代入主题创作活动中，使之集合艺术教学、思政教育和社会宣传等多功能于一体，让思政教育由被动接受变为主动自学。

　　“两学一做”、建军90周年、迎接和学习党的十九大、建国70周年等题材都是川美师生们的创作主题。严肃宏大的题材经过师生们的艺术创作，变成招贴设计、漫画、动画、表情包、艺术装置等，成为符合当代人审美的、传播性很强的艺术作品。

学生作品 四川美术学院供图

　　据校党委宣传部部长贾安东介绍，这类创作的重要前提是深入学习，首先由思政专家就创作主题讲解方针政策、相关时事、历史背景等，学生们领悟精神后提出艺术创意，再由艺术家与思政专家组成的评审团审核，最后形成作品。

　　陈勇发现，学生们在进行主题创作前的理论学习比思政课堂上积极得多，不仅主动记笔记，还会跟老师探讨如何运用这些理论。“有互动的教学肯定比灌输式的教学效果好。”陈勇说。

　　加强重大历史题材创作

　　坚持以人民为中心的创作导向

　　“千载寂寥，披图可鉴”，重大历史题材创作是专业艺术院校的重要使命，是艺术工作者的重大历史责任。

　　说到这两年来创研中心的工作，中心主任陈树中露出欣慰的笑容，因为一个个关于资助项目、入选各大重要展览作品等的统计数字，就是创研中心交出的响当当的成绩。

　　从设计专业跨界到绘画专业的张思林老师认为，创研中心的成立，给师生的创作指明了方向，形成了团队的战斗力，同时也是对学校创作带动教学指导思想的积极响应，更是重大历史题材创作赋能思政教育的有效举措。

作品解读 四川美术学院供图

　　“2018年，我所教的班上有16件学生作品入选了全国高校插画装帧艺术展。”张思林自豪地介绍。谈到创研中心对自己的影响，他直言，“提升了我的创作激情，除了上课，我都在工作室，因为每年的展览和创作任务太多了，必须要全心投入到创作中，而创作对我的教学也有很大的提升。”

　　除了重大题材艺术创作研究中心，为加强重大历史题材创作工作，学校还积极加强重大历史题材人才培养，开展重大历史题材创作的学术研究和队伍建设，有力地调动了川美师生的创作积极性，对提升艺术院校的办学条件、办学资质以及综合实力都起到了非常重要的推进作用。同时，也将促进川美在社会主义新时代创作出更多经典的、有艺术性的作品。（通讯员 姚辉省 记者 高艺萌）