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0809 电子科学与技术

一、培养目标
培养具有较宽阔的人文和社会科学知识，全面、系统、扎实的专业知识，规范的学术训练、科学实践能力，以及具备学术研究的基本能力和独立从事电子技术工作的创新型人才。
二、研究方向
1、通信与信息处理 本方向是信息与通信工程、电子科学与技术、自动控制科学、计算机科学的深度融合，主要研究基于人工智能的信息处理技术及智能系统设计。包含神经网络、机器学习、深度学习及其框架集的学习及应用、无线传感与Aiot技术、大数据及云计算等。基于人工智能的生物医学图像智能诊断、纺织品及复合材料智能疵点检测、工业场合机器视觉系统设计、人工智能机械电子系统设计，边缘计算、消费电子以及人工智能在嵌入式系统中的其它技术及应用等。
2、电路与系统 本方向是信息与通信工程、电子科学与技术的交叉，主要研究电路与系统设计理论、系统仿真及分析、非线性系统、智能检测与信息处理、电子与电气系统的软硬件设计、信息的检测技术、现代通信技术及信息处理算法设计与应用等。 电子与电气系统设计、纺织机械控制系统设计、生物医学信息检测及处理系统设计、机器视觉工业机器人设计。
3、检测技术与系统 本方向研究基于图像处理和分析的机器视觉检测系统的关键技术及其工程应用、以计算机为核心的自动检测系统相关的传感器、转换电路以及信号处理电路等技术、检测理论及工程设计方法等。以纺织机械为研究对象，采用先进的检测技术与方法实现机械系统动态性能的测试、故障诊断技术及检测设备的研制等。
4、微电子与固体电子学 本方向研究光电子信息材料及器件的基本理论，光电信号的获取、传输、处理与控制，光伏系统设计，新型能源材料的研究及应用。立足纺织行业，结合新型纺织品微纳加工技术，开展固体发光材料及器件的发光特性及理论机制研究、基于纺织材料的可穿戴光电功能器件的研制和开发、柔性超常材料的研制及光电器件的开发研究、光伏转换材料研究等。
三、学习年限与学分
电子科学与技术学科硕士研究生基准学制为3年。 本学科实行弹性学习年限，研究生可连续完成学业，也可分阶段完成学业。最长学习年限为6年（休学创业的研究生可在规定的最长学习年限基础上延长2年）。其中课程学习时间1年，实践环节和学位论文时间一般不少于1-1.5年。 总学分不少于29学分（含课程学习、实践环节），其中：课程学习至少应修满27学分（学位课程须达到21学分），实践环节要求修满2学分。
四、培养方式
1、研究生的指导方式可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导；指导过程中应充分发挥导师的主导作用及指导小组的学术群体作用。导师要全面关心研究生的成长，做到既教书又育人。
2、鼓励导师与行业企业、科研院所开展联合培养，推进产学研一体化培养研究生工作，积极探索研究生协同培养方式。
3、课程教学以研究生为主体，更多地采用启发式、研讨式、参与式、案例式等教学方法，尊重和激发研究生兴趣，注重培养研究生的知识获取能力、独立思考能力和学术鉴别能力。
4、从文献阅读、社会调查、信息采集、科研选题、试验实验、资料分析、学术讨论、学术报告、论文撰写等方面对研究生进行系统严格的科研训练，通过科研实践锻炼研究生的创新思维和学术研究能力。
5、加强中国特色社会主义理论体系教育，把社会主义核心价值体系融入研究生教育全过程，把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节。
五、课程设置
电子科学与技术学科硕士研究生课程体系由学位课、非学位课和实践环节三个部分组成。

1202 工商管理

一、培养目标
培养德智体全面发展，具有广阔的国际视野、扎实的工商管理学科知识、较强的分析能力、全面综合管理技能的人才。研究生毕业后能在各种类型的企事业单位、政府部门从事本学科相关专业的企业管理、技术管理、人力资源管理以及会计、财务、审计等管理实务工作，也可在高等院校、科研机构等从事教学与科学研究工作。
二、研究方向
1、技术经济与创新管理
本方向重点关注三个研究领域：（1）开放式创新理论与实践。研究开放式创新模式的特征、适用性、效用及其对创新绩效的影响。（2）知识产权战略与管理。研究知识产权的产生、获取、应用、保护、收益以及处置等。（3）企业战略与知识管理。研究知识创造、知识共享、知识绩效、知识治理等。
2、企业管理
本方向包含市场营销和人力资源管理2个子方向，人力资源管理主要关注三个研究领域：（1）时间压力下的群体合作研究。（2）时间压力情形下的团队绩效研究。（3）时间压力情形下的个体信息选择机制研究。市场营销主要关注“互联网+”环境下的企业营销管理，主要关注三个研究领域：（1）“互联网+”环境下的品牌管理。（2）全渠道情形下的零售管理。（3）“互联网+”环境下的消费者行为。
3、会计学
本方向主要关注三个研究领域：（1）会计信息披露质量。研究上市公司会计信息披露质量对资本市场估值效率的影响。（2）资本市场监管效果。研究交易所问询函、退市制度等监管对公司财务行为及中小投资者利益的影响。（3）企业并购重组。研究企业并购重组的特征、机理和经济后果。
三、学习年限与学分
工商管理学科硕士研究生基准学制为3年。 本学科实行弹性学习年限，研究生可连续完成学业，也可分阶段完成学业。最长学习年限为6年（休学创业的研究生可在规定的最长学习年限基础上延长2年）。其中课程学习时间2年，专业实践和学位论文时间一般不少于1年。 总学分不少于33学分（含课程学习、实践环节），其中：课程学习至少应修满31学分（学位课程须达到25学分，非学位课6学分），实践环节要求至少修满2学分。
四、培养方式
导师为主，指导小组集体培养相结合的培养方式，重视研究能力和方法的训练，除本学科开设的学位课程之外，还可选相邻专业的课程。强调自学和讨论式的教学，发挥导师和研究生双方的积极性和创造性。
五、课程设置
工商管理学科硕士研究生课程体系由学位课、非学位课和实践环节三个部分组成。

1305 设计学