德州教体局最新通知：6月底前对学生全面家访和心理疏导！严控学生作业量

很多学生和家长出现了亲子冲突、

情绪焦虑、电子游戏成瘾等问题

有些甚至出现了较为严重的心理健康问题

5月25日
市教体局下发通知
决定集中组织开展一次教师家访活动
和心理健康摸排疏导活动

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 集中开展家访活动，确保覆盖所有学生

各中小学校要以《德州市关于进一步加强中小学“家校合作育人”工作的意见》为依据，全面落实家校合作育人，建立以班主任为主体、教师全员参与的家访工作队伍，制定实施方案，在学生开学复课后，集中开展一次家访活动。

家访工作要求

?  各中小学校要根据本校实际情况制定科学的家访工作方案，细化措施，责任到人，确保工作实效。以实地家访为主，网络、电话家访为辅，做到普访、随访、定访相结合，要坚持“政策宣传、思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的家访导向，确保本次家访活动覆盖所有学生和家庭。

?  要重点关注有疫情病例影响的家庭学生；特殊家庭学生，如建档立卡困难家庭学生、留守儿童、残疾学生、接受线上教育资源学习困难学生等；疫情防控一线医务人员子女，复工复产后双职工家庭无人照护学生，隔代老人代为管护学生，二孩家庭学生，疫情前日常教育中重点关注的学生；在知识能力、品格方法、体质等方面存在发展难题的学习困难学生等，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现。

?  家访中要强化服务意识，注意尊重家长、鼓励学生、讲究沟通艺术。家访后，班主任和科任教师要如实填写“家访记录”，切实提高家访的实效性和针对性。

?  对未能按时复课的学生，要根据学生和家庭实际情况采取实地家访或网络、电话家访等形式，了解学生居家情况，为家长答疑解惑，与家长共同探讨制定学生居家学习计划，并引导家长开展有意义的居家活动。

?  疫情期间进行家访，要提前电话与家长沟通确定家访形式，见面家访的，要在充分防护前提下，与家长在户外开阔场所进行“见面”家访沟通。

注重家庭教育

通过家访，促进家校沟通，做到“学校领导与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间”及时沟通交流，实现学生关爱全方位覆盖。

引导家长不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理发展和变化，家校配合科学做好孩子的教育工作。通过家访，营造良好的家校合作育人氛围，今后要确保家访工作常态化，形成长效机制。

家访时间要求

本次集中家访活动要在6月底前全部完成。

各中小学要将教师家访纳入工作绩效考核，合理制定家访工作考核办法。

开展心理健康疏导，及时化解学生心理问题

为使学生尽快适应开学复课后的防疫常态化学校生活，针对学生长期居家学习产生的厌学、网瘾、亲子矛盾、青春期波动等心理问题，集中组织开展一次心理健康疏导活动。

做好学生心理问题摸排

各中小学校在全面复学后要对全校学生心理健康情况进行全面摸排。通过摸排，建立全校学生心理健康信息库，及时掌握有复学恐惧、心情忧郁、厌学逃学、亲子冲突等现象的学生，对离群孤僻、有冲动性和偏激人格的学生，要有针对性地予以关怀关注。