赣南师范大学：打造大学生党员理想信念教育的坚强阵地

红色，是中国人喜爱的颜色，更是共产党人钟情的色彩。马克思早年曾在被问及“最爱的颜色”时，明确回答是“红色”。红色，象征着革命和胜利，更寄托着革命者的理想和信念。在价值多元、多样、多变的今天，党中央就如何在青年大学生党员中传承红色基因，加强理想信念教育，补足“精神之钙”，作出了一系列重要的论述和指示。习近平总书记曾多次强调指出，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”,“要让红色基因代代相传”。高校承载着“立德树人”的根本任务，对“培养什么样的人，怎样培养人”这一历史命题必须做出积极的应答。新时代，强化大学生党员理想信念教育，既是坚定社会主义办学方向的时代要求，更是落实中国共产党“赢得青年，赢得未来”战略的重要选择。近年来，赣南师范大学立足赣南苏区得天独厚的红色资源优势，通过打造“红色班级”，开展了一系列大学生党员理想信念教育的探索与实践活动，取得了实实在在的成效。

一、背景

通过建设“红色班级”来打造大学生理想信念教育坚强阵地的可行性和取得实效的必然性基于三个重要因素。一是党和国家高度重视红色文化在大学生党员群体中的继承和发扬，党中央反复强调理想信念的重要性，为红色班级在大学校园的存在与发展指明了方向、创造了条件。二是赣南作为全国著名的革命老区，人民共和国的摇篮，有着丰富的红色文化资源，毛泽东、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家在苏区革命中留下的丰功伟绩和苏区精神是一笔永放光芒的宝贵财富。这笔财富历久弥新，随着时代的发展不断被赋予新的意义和价值，为青年大学生党员的理想信念教育、爱国主义教育、励志成才教育等提供了生动的教材。三是赣南师范大学多年来扎根红土地办学，始终坚持以苏区精神育人，在建设“红色班级”，打造大学生党员理想信念教育坚强阵地的过程中具有鲜明的地理优势和资源优势。

二、做法

学校自2010年10月1日开始创办“红色班级”，发展至今已有15个，在全校15个二级学院实现了全覆盖。“红色班级”的建设，为学生党员提供了更多的实践锻炼机会，让党员在实践锻炼中不断锤炼党性，进而提升理想信念，实现了高校党建与班级建设的一次有益尝试。主要的做法是：

1.坚持“红色班级”建设的规划性，开创了涵养学生党员理想信念教育的新途径。学校坚持顶层设计，先后制定了《关于开展“红色班级”命名与建设活动的实施方案》和《赣南师范大学加强“红色班级”建设指导意见》，以具有光荣传统的原赣南苏区地域或具有优秀品质、做出突出贡献的原赣南苏区时期的著名历史人物对红色班级进行命名。近年来，学校先后命名并建设了瑞金班、兴国班、于都班、会昌班、宁都班、石城班、寻乌班、博生班、泽覃班、伯坚班、赞贤班、公略班等15个红色班级，实现了每个二级学院建有一个红色班级的全覆盖，让广大学生浸润在苏区精神和红色文化的熏陶和洗礼中成长成才，开创了涵养学生党员理想信念教育的新途径。

2.坚持“红色班级”建设的开放性，搭建了提升学生党员理想信念教育的新平台。毫无疑问，班级是高校工作的基础组成部分，也是党组织建设的“微阵地、小支点”，更是推动党建重心下移的有效途径和党员先锋模范带头作用发挥的重要抓手。为此，学校坚持“红色班级”建设的开放性，打破自然班级的编制性，实行开放办班，班级成员实行“准入制”和“考核选拔制”。所谓“准入制”，就是二级学院的每一位学生党员和入党积极分子是红色班级的必然成员，从而增强二级学院每一位学生党员和入党积极分子的归属感；所谓“考核选拔制”，就是二级学院的每一位入党积极分子在拟成为发展对象时，其所在党支部必须主动征求红色班级的考核意见，了解入党积极分子在红色班级中的现实表现，从思想状况、理想信念、作用发挥等方面逐一进行考核并选拔，实现了培养关口“前移”和考核选拔的多重性，也搭建了提升学生党员理想信念教育的又一新平台。

3.坚持“红色班级”建设的政治性，夯实了增强学生党员理想信念教育的新机制。学校党委明确要求各二级学院红色班级必须唱响“学习新思想·提升组织力”的政治引领主题曲，筑牢组织上“姓”党、思想上“信”党、行动是“兴”党的政治灵魂，不断强化红色班级的政治性。为此，学校推出了红色班级政治建设的“学”“读”“观”“唱”“讲”“访”六大规程：即学习党章党规和系列讲话，阅读《雷锋日记》等红色经典著作，观看《红色摇篮》《建党伟业》等红色影视作品，传唱《没有共产党就没有新中国》《长征组歌》等红色歌曲，围绕《红色记忆——中央苏区红色故事集》讲述红色革命故事，走访老红军、老党员、学习他们的先进事迹等。同时，学校还不定期对各红色班级的理想信念教育活动情况进行督查，倡导各红色班级按照“一班级一特色”要求，及时展示和报送理想信念教育的组织实施情况，确保各项任务落到实处。学生党员和入党积极分子通过这些喜闻乐见的学习新机制，既大大增强了向党组织靠拢、做合格党员的动力，又切实坚定了理想信念和人生航向。