孩子小學升初中，家長們該如何引導學生進入初中的學習狀態？新高考又將對初中的教育方式產生何種影響？提前補習是否能百分百為孩子保駕護航？4月，小升初大幕拉開，在孩子學習的重要轉型期，學生與家長該怎麼面對與處理小升初過渡時期的問題呢？

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　　新高考影響初中教學模式

　　湖南新高考即將實施，高考指揮棒不僅直接改變高中，初中也在跟著變化。新高考3+3模式決定了學生們不再以文理定方向，興趣成為了新的高考科目指向標，初中教育教學也將為孩子適應新的高考模式，開展一系列教育改革。

　　根據已公布的改革方案，湖南省新高考實施3+3模式，改革后的高考科目，除了語數外，考生可以在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科，實行了40年的“文理分科”將被終結。綜合素質評價將成為學生畢業和升學的重要參考，思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面也將納入學生考核范圍內。

　　“未來，我將朝著哪個方向走？”在新高考改革中，學生直面生涯規劃問題。新高考將更多的選擇權交給了學生，打破了以往被動選擇的現狀。但不管是課程選擇還是專業選擇，學生應具備選擇能力，科學合理地進行選擇。

　　明達中學校長曹建新指出，新高考考查學生感興趣的學科，因此在初中就要培養學生的興趣愛好，引導其認識到自己的興趣和能力所在，學會把興趣轉變為學科優勢、職業興趣和事業追求，在課程方面能夠有的放矢，激發個人的內在潛力。為了發現和培養學生的興趣愛好，明達中學開啟了走班制的探索與踐行，鼓勵學生選課學習，隻有激發了學生的學習興趣，才能充分調動其學習積極性。“培養學生的興趣和愛好是最關鍵的。” 曹建新表示。

　　“學校應重視全能教育，強調學生的全面發展，在培養學生的過程中，以‘生涯規劃教育’來重點完善學生的綜合素質評價。”曹建新表示，要以生涯規劃教育為抓手，來推動學生核心素養的整體提升，家長在這個過程中要慢慢引導孩子挖掘出自己的興趣愛好，學生明確了自己的學習方向，才能為下一階段的學習提供動力。

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　　小升初過渡 家長陪伴很重要

　　家有小升初孩子，袁先生這幾天琢磨著要不要替孩子報一個小升初銜接班，讓孩子順利過渡一下。記者發現，許多培訓機構抓住商機，推出了各種銜接補習班。

　　王女士的女兒去年考上了北京大學，她對孩子的教育一直注重長遠規劃。“一些銜接班主要還是提前上初一的內容。”在她看來，這類小升初銜接班隻注重了短期教育。“孩子升學的銜接主要是心理、適應能力、學習能力和素養，孩子的發展要緊扣核心素養來培養。”王女士表示，初中學習是高中的鋪墊，孩子小升初開始就應從心理和學習方法上進行適應和轉變。一味地進行應試教育的補習，是不能適應往后的升學和教育大背景下自身提升和發展的。

　　明達中學分管初中部的副校長陳余勇表示，初中剛開始的學習並不困難，孩子隻需在開學前自主預習就能跟上教學進度，在這個過程中還能培養孩子的自主學習能力。“家長應該培養孩子的學習思維，在暑假中多帶孩子做些社會實踐活動，開闊視野，讓孩子接收到更多的綜合信息，一味地讓孩子上補習班並不是正確的教育方式。”陳余勇說。

　　陳余勇提醒家長，在孩子小升初的過渡過程中，家長最重要的就是陪伴，在孩子遇到學習困難時，幫助孩子分析問題，找到症結，引導孩子樹立人生目標，幫助其構建學習思維，養成良好的學習習慣。“學生應該走出小學的學習模式，發展思維能力，對所學的知識要學會分類、綜合、歸納、比較等一系列邏輯思維分析方法。”陳余勇強調，學習思維從初中就應該培養，好的學習習慣能讓學生受益終生。

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　　為孩子營造美好的初中生活願景

　　小升初臨近，學生、家長均有不同程度的緊張心理。壓力來源是多方面的，不過學生最大的壓力往往來自於父母。

　　做好小升初的銜接，第一是做好心理銜接。每個人對於生活中的改變都會有一定的擔心和恐懼，主要的原因是害怕不能適應未來生活中出現的情況。家長可以為孩子營造一個美好的初中生活的願景。無論孩子即將上哪一所中學，都可以幫助他找到這所學校好的一面，幫助他學會接納即將開始的生活。