5名高中生设计了个“减负神器”，解决作业难题还能缓解家庭矛盾

看点：2018年12月28日，教育部与九个部门联合推出“减负三十条”，这是迄今为止国家层面发布的第十条减负令。然而，作业与课外补习却没有真正减少，反而更加挤占课余时间，甚至导致亲子矛盾的出现。为了解决这一问题，五位高中生设计出了一款时间管理工具，并在哈佛商学院和清华经管学院学者联合举办的中国大智慧创新研究挑战赛决赛中荣获一等奖。这款小工具既具备实用性又寓教于乐，有助于孩子形成时间观念。

文丨周滢滢 编辑丨张凌锋

“减负”政策推行了这么多年，如今，中小学生的课业负担和心理负担，究竟如何？学生的“作业量”真的减轻了吗？

近两年，因“陪写作业”引发的焦虑层出不穷。作业，已经成为影响亲子关系最常见的导火索。有网友戏称，平时“母慈子孝”，一写作业就“鸡飞狗跳”。

甚至有家长因为陪写作业，急出脑梗进医院。虽然这样的事例仅是个别，但是的确有很多家长被“陪写作业”所困扰。

这样的情况，显然与“减负”的目的相距甚远。在现有的升学压力下，“减负”对于大多数学生来说，已经变了味，作业压力以及与之相关的家庭矛盾，丝毫不减。

这一问题引起了来自平和双语学校5名高中生的关注，“有没有办法给学生‘减负’，缓解因作业引发的亲子矛盾？”

她们组成Mediator团队，采访小学生和家长，在线进行问卷调查，设计出一款实操性强的时间管理小工具，并通过公众号、课堂讲座、线下活动等形式进行推广。

正如团组名字，Mediator是“中间人、调停者”的意思，她们希望能成为解决亲子矛盾的“调停者”。

带着这一项目，Mediator团队参加了“中国大智慧创新研究挑战赛”（China Thinks Big简称CTB）。在2019年3月16-17日举行的决赛中，获得全国选拔赛一等奖，还将赴美国参加路演。

Mediator组员：饶思齐、胡旸（前排左起）；邢阳、李佳怡、徐乐清（后排左起）

“中国大智慧汇创新研究挑战赛”由哈佛商学院和清华经管学院学者联合启动，鼓励中学生们发现、研究并解决身边的社会问题，口号是“Think Big，Do Small”（立大志，做小事）。自2012年开始，每年有近万名高中生参加比赛，对感兴趣的社会问题进行学术研究和实践。它已成为最大的华人高中生创新研究和实践平台。

比赛结束后，Mediator还将跟进更多家庭的计划表使用情况，尝试推出新的版本。等项目成熟后，考虑联系厂家推向市场。

Mediator的灵感起源

Mediator团队的5名成员，队长胡旸，队员徐乐清、李佳怡、饶思齐、邢阳，均是来自上海平和双语学校的高一女生，她们因参加“中国大智慧汇创新研究挑战赛”而组队。

说起Mediator项目的灵感，队员徐乐清笑着说：“我常常目睹，正在上小学的弟弟和妈妈之间的‘作业战争’，双方都很委屈。”而其他队员的身边，也都有似曾相识的场景，于是五名女生一拍即合，决心找到一种有效、可操作性强的方法，缓解因为作业引发的亲子矛盾。

“中国大智慧创新研究挑战赛”现场

Mediator团队设计并发布了一套在线问卷，最终，她们收到了超过300份问卷回复，主要来自江苏、浙江、上海这三个地区。

结果显示，有超过一半的家长经常为孩子的作业完成状况而操心。而对于“孩子无法按时完成作业的原因”，更有72.4%的家长认为，“孩子在自我时间管理上存在问题”；其余的原因还有“注意力不集中”“题目太难”等方面。

那么，小学生群体们，又是如何看待这一问题呢？团组成员又采访了平和双语学校的30名小学生，了解他们不能按时完成作业的原因。大多数学生都表示，是因为发呆、磨蹭、被游戏分散注意力，从而导致的拖延。

队员饶思齐表示：“普遍爱玩，缺乏自制力，是小学阶段的不可避免的，我们首先要承认这个问题。因此，家长坐在旁边看着写作业的情况，非常普遍。”

与此同时，能自主制定学习计划，并根据计划按时实施的小学生只有10%左右；而家长在督促孩子完成作业时，大多数采取的依然是“给孩子讲道理”这一方法。

Mediator团组走进小学生课堂开展分享讲座