高中教师编187提案教程 讲述该提案如何改变历史

【侨报记者李青蔚11月11日洛杉矶报道】联邦最高法院将于11日听取特朗普总统提倡的取消DACA争论。阿罕布拉高中老师桑切斯（Jose Sanchez）则为争议性的加州187提案编写了一门高中课程。

1994年11月8日，加州的选民通过了187提案，禁止无证移民获得医疗保健、公共教育和其他加州的公共服务。洛杉矶县教育局在今年秋季学年开始时跟桑切斯接触，编写了这门187提案的课程，并得到了加州州务卿帕迪拉（Alex Padilla）的大力支持。

桑切斯（Sanchez）的教材围绕一个问题，即“ 187提案如何帮助加州转型？他以斯坦福大学历史教育小组的课程风格为模型，侧重于原始资料分析。阿罕布拉联合学区教育委员会审查了这门课程，核实了历史准确性。桑切斯特别关注的是187提案如何改变政治，将加州从红色州变成了蓝色州，并激励当今许多加州州参众议员从政。这一提案通过以来的25年间，超过100万拉美裔人士登记投票。

阿罕布拉高中的學生。Javier Gutierrez(Mr. G)提供

在187提案通过后的几天，一位联邦法官发出临时禁令。一周后，另一位联邦法官发布了永久禁令。 1997年11月，发布永久禁令的联邦法院法官裁定，该法案违宪，侵犯了联邦政府对移民的专属管辖权。法官还认为，该法律实际上是一项规范移民的计划。加州当时的共和党籍州长威尔逊（Pete Wilson）对联邦法官的决定提出了上诉。 1999年7月，民主党籍戴维斯（Gray Davis）成为州长，撤回上诉。

作为阿罕布拉高中的教师十年，桑切斯教导学生如何参与政治。去年，他的学生们撰写了一项议案，要求联邦众议员赵美心（Judy Chu）在国会提出枪支管制。此外，他的学生还写出了一个令阿市成为避护城市的议案，但阿罕布拉市议会最终没有通过。