1.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.体育
C.智育
D.美育
2.涂尔干说过:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断推出了教育的目的是促进个体的( )。
A.社会化
B.全面发展
C.个性化
D.可持续发展
3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”,意思是:君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。这种观点所体现的教育观是( )。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.发展本位论
4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )的培养。
A.实践能力
B.思维能力
C.想象能力
D.创新能力
5.现代教育制度的核心部分是( )。
A.学校教育制度
B.职业教育限度
C.成人教育制度
D.教育评估制度
6.现代教育制度的核心是学校教育制度。学校教育制度简称( ),指的是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质任务、要求、人学条件,修业年限及它们之间的相互关系。
A.学习
B.学校
C.学分
D.学制
7.教育有广义和狭义之分,狭义的教育制度是指( )。
A.国民教育制度
B.素质教育制度
C.私立教育制度
D.学校教育制度
8.从形态上看我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制
9.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.学校制度的建立
B.各级各类的学校的出现
C.中国近代完备的学制系统的出现
D.中国近代社会
10.( )是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。
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