“不会系鞋带的初中生” 折射劳动教育短板2019年08月29日 星期四A13 时 评

2019年08月29日 星期四

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“不会系鞋带的初中生” 折射劳动教育短板  


 

□ 丁家发

家长等长辈可以宠爱孩子，但千万不能溺爱，该放手的还应该大胆放手。

8月27日，在杭州采荷中学新生军训现场，初一新生们比赛系鞋带。原本以为，对于10多岁的孩子来说，这是一件很简单的事。哪知道，竟然有三成学生不会。好多孩子怎么都无法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔内。后来，不少孩子竟主动提着鞋子找老师求助，真是让人大跌眼镜。（8月28日《钱江晚报》）

在不少现代家庭里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和姥姥姥爷，往往就围绕着一两个孩子转，肯定十分宠爱，从来不会让孩子做家务活，甚至送孩子上下学背书包都为之“代劳”。加上在孩子正常学业外，为了不让孩子“输在起跑线上”，许多家长还将孩子送进各种特长班、兴趣班和补习班，孩子除了吃饭、睡觉，整天就是学习、练习和做作业，也根本没有时间来学习基本生活常识和技能。如此现象，“造就”了孩子生活自理能力不强，不会系鞋带、叠衣服也就见怪不怪了。对此，孩子家长及长辈们应当反思，别让孩子劳动教育的短板，影响了他们的健康成长。

然而，板子不能全都打在家长身上。虽然目前教育等部门大力提倡素质教育，但学生成绩和升学率，依然是衡量学校办学质量的重要标准，不少学校为了生存和发展，不得不做着应试教育的那一套。学校和老师只注重学生的文化成绩及学校的升学率，而忽视对学生的生活常识、劳动技能、生存能力等综合素质方面的教育。为了应付素质教育检查，在课表上列有生活、社会实践等课程，但在实际教学中大都被文化课“占据”，学生根本就没有接受应有的劳动技能等素质教育。因此，“初一新生不会系鞋带”凸显的劳动教育短板问题，学校也有一定责任。

笔者认为，对孩子的教育，不该是跛脚的教育，劳动教育等素质教育的短板亟须补齐。一方面，家长可以宠爱孩子，但千万不能溺爱，该放手的还应该大胆放手，让孩子适当做一些家务活，并教会他们系鞋带、叠衣服等一些劳动技能，增强他们的生活自理能力，对今后的健康成长和独立生活非常有利；另一方面，学校要真正重视素质教育，有必要将劳动教育等纳入日常的教育教学计划，成为学生的一门“必修课”，在劳动技能的学习和体验中，培养孩子们的责任感和担当意识，这才是符合国家对教育改革、全面发展素质教育的要求。

总而言之，文化知识很重要，劳动技能也很重要，不能顾此失彼。通过家校及社会多方努力，也不能让孩子输在生活自理能力的起跑线上。

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