认真总结历史经验 扎实开展主题教育

　　开展党内集中教育，是我们党特有的一种思想政治教育形式，是党的先进性建设、纯洁性建设的重要途径，是党加强自身建设、推进自我革命的有效载体。在近百年历史进程中，我们党总是根据某一时期的形势任务，针对党内存在的突出问题，集中一段时间，有组织、有计划、有步骤地开展集中教育，为我们党保持先进性和纯洁性、提高凝聚力和战斗力，起到了十分重要的作用。

　　党的十一届三中全会后，在总结经验教训基础上，我们党根据新形势新任务要求和党内实际状况，先后开展一系列集中教育，取得了好的成效，积累了宝贵经验。对这些集中教育进行概略回顾，并总结其特点与启示，对于进一步加强党的思想政治建设，推动当前正在进行的 “不忘初心、牢记使命”主题教育扎实开展，具有重要意义。

　　一、改革开放以来党内集中教育的基本情况 

　　1．1983年至1987年整党活动。党的十二大决定，从1983下半年开始，用3年时间对党的作风和组织进行一次全面整顿。步骤是：从中央到基层组织，自上而下、分期分批地进行整顿。基本方法是：在认真学习文件、提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。在整党过程中，自始至终都注意加强思想教育，着眼提高广大党员的思想觉悟。通过整党，全党在思想、作风、纪律、组织上都比整党前有明显进步，党内存在的思想、作风、组织严重不纯的状况有了改变。这些，都为新时期推动党的事业特别是深入推进改革开放奠定了思想政治基础，提供了组织保障。

　　2．1998年底至2000年底，在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。讲学习，主要是学理论、学知识、学技术；讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性；讲正气，就是继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。从1998年底到2000年底，全国共有70多万名县级以上领导干部参加这次活动，受到一次深刻的党性党风教育。“三讲”教育的主要任务是解决领导干部思想政治素质不适应形势任务要求的问题，推动领导干部更好地担负起把建设中国特色社会主义伟大事业全面推向新世纪的历史重任。以整风精神进行的“三讲”教育，是切实解决领导干部队伍党性党风方面突出问题的一次成功实践。

　　3．2000年底至2002年5月，在县（市）部门、乡镇、村领导班子和基层干部中开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动。主要对象是县以下党员、干部，主要任务是加强和改进党对农村工作的领导，解决一批农村基层存在的突出问题。学习教育活动取得明显成效，基本达到了党中央关于“让干部受教育、使农民得实惠”的要求，促进了农村的改革、发展、稳定，是把“三个代表”重要思想贯彻落实到农村基层的一次积极探索。

　　4．2005年1月至2006年6月，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这次教育活动分三批进行，每批半年左右时间。通过先进性教育活动，党员和党组织存在的一些突出问题得到解决，涉及改革发展稳定和群众切身利益的实际问题得到解决，基层党组织的创造力凝聚力战斗力得到增强。这次教育活动，是我们党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下用发展着的马克思主义武装全党的一项重大举措，是加强党的执政能力建设和先进性建设的一次成功实践，对推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。

　　5．2008年9月至2010年2月，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。一年半左右时间，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动，370多万个党组织得到锤炼，7500多万名党员经受了洗礼。活动围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，以提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展为目标。这次活动是深入贯彻落实党的十七大精神、坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党、推进马克思主义中国化时代化大众化的一次富有成效的实践，是深入贯彻落实科学发展观、积极应对国际金融危机冲击、推动我国经济社会又好又快发展的一次富有成效的实践，也是加强和改进新形势下党的建设、提高党的执政能力、保持党的先进性一次富有成效的实践。