江苏兴化援藏教师伉俪：高原蓝天下携手育桃李

原标题：江苏兴化援藏教师伉俪：高原蓝天下携手育桃李

　　源起长江头，江苏里下河水乡的一位年轻教师，在雪域高原江苏实验中学一呆就是五年，藏乡成为他的第二故乡。

　　缘续长江尾，为了遥远的期盼和召唤，一位年轻的妻子撇下两个年幼的孩子，夫唱妇随走进藏家儿女，结下割舍不了的亲情。

　　汤恒跃、吴玲夫妇和学生们在一起

　　2014年秋天，在水乡兴化任教的汤恒跃通过层层选拔成为江苏省首批援藏教师，远赴西藏拉萨江苏实验中学任教。援教一年期满， 学生是一张张刚刚熟悉的面孔。家长，向他捧出祖传的经筒、奉上亲手织出的哈达，怯怯的目光注视着这位远道而来的教师。这一双双留恋与不舍的目光沉重了他返苏的步履。一个月后，他的妻子吴玲，一位英语专业硕士毕业的水乡老师，带着感动和使命也“追”到了西藏....

　　汤恒跃，中共党员，数学专业硕土，现任江苏省兴化市戴南高级中学副校长，泰州市教学能手。汤恒跃援藏支教的2017届高三的这轮循环教学，两个班升学率达到98.6% ，其中本科率达72.9% ， 刷新了受援学校高考记录。若干名学生以优异的成绩考取香港中文、厦门大学、上海外国语、西交利物浦等知名高校。现在，将新接手的高二(11)班从全年级倒数第二，抓成了稳居正数第一。汤恒跃告诉记者:“在他的带领下 ，历经四年多时间，编制、试用和修改，一套适合藏区使用的人教A版高中数学导学案即将由凤凰出版传媒集团发行。”

　　追随丈夫来到藏区后，吴玲担任了高中两个藏族班的英语教学工作，她按照学生的基础情况把学生分成A、B、C三组，自己编写适合每组学生的导学案，因材施教。吴玲欣喜地告诉记者:“执教半学期后的每次考试中，我所带的两个班成绩都非常突出，每次都名列全年级14个班第一名和第二名。其中进步最突出的是一个叫向巴拖美的学生，他来自最偏远的尼木县牧区，刚进校时26个字母都写不全，到期末考试英语竟然考到45分，他因此重拾信心，努力学习。”吴玲任教的两个班也从高一升到高三，英语成绩均分在全年级名列前茅。

　　吴玲是个对教学很用心的人，善于琢磨教学与教法，近三年多篇文章在省级以上报刊发表或获奖。论文《寓学于乐》《谈母语在英语教学中的使用》先后获得江苏省优秀教育论文一等奖。2016年10月，在藏区实验中学任课的同时，她还被拉萨市教育局选聘为英语兼职教研员，到拉萨落后的边远县区进行“教研员蹲校”送教活动，开设示范课和课堂教学技能培训讲座，指导藏大实习生和学校新分配的英语教师，和她们分享江苏先进的教育理念，做好“传、帮、带”的工作，充分发挥了江苏援藏教师的专业引领作用。

　　汤恒跃在积极开展教育、 教学活动的同时，如何探索适合当地教育发展的新途径，成了他开展教研工作的重点。为此，他多次遴选受援地学校青年教师到江苏跟岗学习，促成和内地骨干教师的结对帮扶。在支教期间，他多次面向拉萨教学片区、西藏数学学会开设示范课、讲座，主持或参与三个关于西藏教育发展的省、市级课题，撰写的相关文章在期刊发表或自治区论文比赛中获奖。

　　西藏是一个神奇神圣令人神往之地，既有“眼睛上的天堂”般的震撼和喜悦，又有”身体下地狱”般的折磨和痛楚。汤恒跃始终觉得，高原之上缺氧，但不缺精神。他常说，来到藏区就是把全身心的爱给予藏区的孩子。初到藏区，为了记住孩子们的名字，汤恒跃夫妇都是利用开学第一周军训的时间，强迫自己背熟了学生花名册。当他们在课堂上准确无误地喊出学生的名字时，这些面色红润得有些腼腆的藏区孩子们一下子充满了惊喜，那种被爱的眼神至今让人难以忘怀。

　　汤恒跃夫妇二人都在西藏支教，却把两个年幼的孩子”抛” 在了家中。作为母亲的吴玲愧疚地告诉记者:“当女儿告诉他们参加市留守学生经典名篇诵读大赛获得一等奖时，他们既高兴又自责。他们离开兴化去西藏时，女儿才开始读二年级。不能帮孩子检查作业，不能接送孩子上学，也不能教她学骑单车，更不能常听她分享快乐与忧愁，连参加比赛都没能帮女儿选一条新裙子！儿子更小，儿子如汤恒跃样，喜欢打球，自己在家里独自向小篮球架上投球，看到儿子投球的图片，他们心都碎了。”可是，他们清楚地知道，为了藏区教育的大爱，只能忍痛抛却家庭亲情的小爱。