为高效推进初中与高中教学衔接研究，更好地适应教育改革新要求，3月25日下午，新余一中语文、数学、英语和物理四学科分场地举办了“初高中教学衔接研讨活动”。
在研讨中，老师们都认为，高中课堂教学更注重学生的自主学习，教师作为课堂教学的引导者，更侧重于课堂知识的整合和课堂中学生提出的问题进行归纳、提升；学生则重在强化思维训练，培养其发现问题，解决问题的能力。初中课堂教学直击中考，注重抓学法的指导与落实，强化分析热点与知识点关系及典型题答题方法的指导，学生训练全面。
此次活动拉开了一中初中部和高中部互相交流合作的序幕，为彼此沟通搭建了一个平台，同时也为做好初高中衔接工作积累了宝贵经验。
开学之初，黄辉校长就指出，我们应加强各学科的学段衔接，开展初高中不同学段的联合教研，保证学生知识水平和学科素养的稳步提升。
面对初高中教材知识点的断层，此次研讨是一个很好的开端，加强了初中与高中之间的联系，为今后实现初高中教学“无缝对接”打下坚实的基础。
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