到2020年 合肥市义务教育半数学校将纳入“集团化”

据合肥日报讯 记者从市教育局获悉，我市近日下发关于统筹推进全市义务教育集团化办学的通知，明确将全面推动义务教育集团化办学，实施城镇学校托管乡村薄弱学校，提高乡村教育发展水平，控制和消除大班额，加快缩小城乡教育差距。

重数量

半数学校纳入“集团”

根据相关计划，2020年，集团化办学学校将覆盖全市义务教育学校总数的50%。各城区积极实施集团化办学，打造教育集团发展共同体；鼓励跨县区集团办学，推进城乡教育一体化，切实解决大班额、择校等问题，办好老百姓满意的家门口好学校，实现义务教育资源优质均衡发展，为每个适龄孩子提供公平优质的基本公共教育服务。

重均衡

城乡一体填平“洼地”

在办学形式上，各县（市）区或教育集团可采取多法人组合式、单一法人式、委托管理式等办学形式，也可以根据自身实际，创新办学形式。

据悉，我市将构建三级一体化机制，即“乡镇中心校－村小－教学点集团化机制”“县城学校－乡镇中心校高位对接机制”“市区学校－县城学校－乡镇中心校常态交流”机制。强化城区学校共同成长体系，强化乡村教育体系，强化县城带动体系，强化市、县、镇帮扶体系。实施乡镇中心校集中管理模式，村小和教学点教师培训、教研、人事、工资等全部纳入中心校统一管理，实现工作管理、评价考核、工资待遇、业务成长、办学条件、空间布局等一体化。建立乡村教师专业成长导师制，新进教师第一年尽可能安排在中心校，由名师带教，接受规范化培训，促进教师专业化成长。

重师资

优质教师“强弱”共享

与此同时，我市将实施城镇学校托管乡村薄弱学校。城镇学校着眼于乡村薄弱学校的长远发展和实际情况，制订委托管理方案，确定相应管理模式，通过联合建立托管组织机构或直接向乡村薄弱学校派出校长或骨干教师等形式落实托管责任。充分发挥城镇学校的优势，通过共享理念、管理、课程、师资、文化、教师培训等教学资源和信息，带动新建学校、薄弱学校或薄弱地区学校、农村学校发展，扩大优质教育资源规模。继续推动牵头学校特色发展，注重吸收和尊重成员学校办学特色，大力发展集团化教育品牌，形成集团化办学特色。培育新型校园文化生态，实现牵头学校传统、校区特色与集团文化的有机统一。教育集团采取“牵头学校+新校”、“牵头学校+弱校”模式，通过牵头学校带动新建学校和薄弱学校在教师队伍成长、学科教学、课程建设、特色活动等方面发展，提高集团化办学整体水平。

根据要求，教育集团中核心学校要向薄弱学校和新建学校采取刚性交流与柔性交流相结合的方式输出管理团队和优秀教师，管理团队和优秀教师交流时间不少于2年。各县（市）区根据实际情况，制定健全激励机制。

（记者 束芳）