父母教育偷懒，孩子买单

我生在一个四川中部的农村，大学毕业后留在城市工作结婚。

哥哥初中毕业便出来闯荡，跑过工地、修过铁路、开过挖掘机。

2008年，我有了女儿，哥哥有了儿子，我的侄儿比女儿大三个月。女儿我们自己带，哥嫂在外打工，侄儿大多时候就留在老家由爸妈照顾。

回家探亲时，一岁多的女儿还走不利落，母鸡扑棱一下翅膀都会被吓得哇哇大哭。此时的侄儿却已经长成了一个“小村霸”，他把家里的大黑狗当马骑，推着拉粮食的板车撒着欢到处跑。

侄儿两岁多时，哥嫂觉得把孩子放在老家不方便管教，也淡薄了亲情，一合计，就把侄儿接了过去。

当时，哥哥在云南一个小村庄的砖厂打工，开挖掘机，工资不低，就是位置太偏，条件也不好。砖厂外是一大片彝民村落，所以平日里，侄儿也就只能待在砖厂刨泥巴、搬砖头、玩玩具。

女儿五岁了，已参加过几次省内的滑冰比赛，接触了不同风格的舞蹈，我们也带她去过黄龙溪、西岭雪山；而侄儿看动画片的时间越来越长，刨泥土的花样越来越多，搬砖头的力气越来越大，玩具被玩坏的时间越来越短……

2014年8月底，因为嫂子腹中的老二临近预产期，哥嫂便想让侄儿到我家暂住一年，和女儿一起上学前班。

孩子送来之前，嫂子给我打预防针，她细数了侄儿的种种劣迹——不听话、不讲卫生、不爱学习、天天就知道傻玩、看电视，上了几年幼儿园，每次回来问学了什么，都说不知道……

嫂子叹了口气：“唉，送来你就晓得了。你哥天天都忙，没时间管他，我也管不住他，打也打了，骂也骂了，该说的也说了，都没得用。这一年，只有麻烦你多费心了，看能不能让他把坏毛病改一改。”

2

侄儿来的那天晚上，吃饭时丈夫随口问侄儿：“你长大后的理想是什么？”

侄儿一脸茫然：“啥子是理想哦？”

女儿插话：“就是你长大了想做什么。”

侄儿恍然大悟，毫不犹豫地给出答案：“挖地！”

丈夫愣了一下，有些不确定：“啥子呢？”

侄儿：“挖地！就在云南，我们住的那个地方天天都可以挖地。”

一段时间后，我发现当初嫂子给我打的预防针并非全无根据。从农村忽然进入城市，侄儿和女儿之间的差异清晰得有些刺眼。

一顿饭下来，侄儿的碗边一片狼藉；走在路上，左顾右盼，过马路不看灯，一股脑地向前冲；玩高兴了，便随地而坐，甚至满地打滚；刷牙洗脸敷衍了事，用了卫生间不冲水……如果说，这些都只是细枝末节，严加约束就能立竿见影，那其他的差距就足以伤筋动骨了。

入学后，面对班上的陌生同学，连普通话都说不好的侄儿，显得格格不入。

自我介绍时，他结结巴巴，满面通红，两手不自然地拉扯着衣角，眼神漂浮，不敢和老师对视；被要求上台表演节目时，他更是手足无措，恨不得躲开所有的目光，屏蔽掉台下无意或有意的笑声。

那时，同班的女儿几乎天天站在讲台上当小老师，协助管理。而侄儿却天天因为没有遵守课堂纪律、回答不上问题而被罚站，最多的一天，被罚了11次。

一次家长会上，班主任有些不确定地向我求证：“他俩都是你的孩子？”

我说：“是啊。”

班主任摇摇头：“哎呀，怎么差别这么大啊？”我勉强挤出一丝笑容。

3

平日里，哥嫂会时不时打来电话询问侄儿的情况，除了身体是否健康、是否听话之外，他们最爱问的就是学习怎么样。

最初，我如实汇报，哥嫂便一副早知如此的口吻，长吁短叹：“唉，他就是笨得很，一点都不是读书的料。”之后，我就尽量挑好的说，称赞侄儿的进步和优点，哥嫂便很开心。

说实话，我和丈夫都不觉得侄儿笨，在很多方面，侄儿思维的缜密程度和反应速度，都远远超过了女儿。锻炼两人的辨别能力时，侄儿可以很快对我储存的音乐进行分类，并选出耗时最短的三首，而女儿却从来都不会注意到这些小细节。

有时候，侄儿想看《熊出没》了，会假装不经意地对女儿说：“上次熊大熊二实在是太搞笑了哈。”也爱看《熊出没》的女儿想起今天可以看电视，于是，做完手里的事后就冲过去打开电视。见我进屋，侄儿立马端坐身体，指着女儿，“不是我开的，她开的。”

这样的孩子，怎么能用“笨”来形容？

我决定用教育女儿的方式来系统地教育侄儿，甚至更用心一些，还专门新建了一个文档记录他目前存在的种种问题和解决方案，并在运用中不断调整。

普通话不好，就多看、多读、多说。反复拼读故事书，然后用自己的语言复述，最后改编这个故事。或者，督促他讲述校园发生的趣事，或是描述路上看见的某样东西。

怯场、不敢上台，那就在家和女儿一起模拟对练。练习的次数多了，怯场的状况就少了。