2018年注定又是教育改革之年，在今年的教育部召开新闻发布会上，介绍到《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。
到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。
1，对国家队社会，9年升级为12年义务教育是极其必要的。这一点不需要过多解释，大家都能明白。问题的关键在于，教育资金和教师资源的相对不足问题。
第一，教育资金压力，义务教育基本不花钱的，主要由国家财政承担。在高中之前，一般而言，学生大部分都不是寄宿学习，学校的建设管理成本相对低廉，不要忘了起码有一半以上的孩子来自乡镇地区，这些地区的高中基本集中在县城里面。一旦开启十二年义务教育，这笔教育资金绝不是小数目。当然，要搞廉价版本的义务教育也行，资金压力不是太大.
第二，教师资源不足，一般而言，高中教师是起码要研究生学历以上才可以的（适当放宽，在一般高中可以本科）。但是，高考扩招才十几年罢了且教育质量不容乐观（主要是中国大学教育资源本身就是不足导致的）。如果勉强推行，也最多稿个廉价版本的。
因此加强教师队伍建设是关键，具体分为这几项
一是合理核定编制，适应普及和高考综合改革的需要，根据城乡统一的编制标准要求核定教职工编制，为学校及时补充配齐教师，特别是短缺学科教师；
二是创新补充机制，探索采取政府购买服务方式，解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题；
三是加强县域内教师统筹调配，探索建立校际之间教师共享机制，盘活用好教师资源，加强教师培养培训。
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