字水中学三代老师的教育情怀

　　早上到学校，学生们必须乖乖交出手机，否则就会被没收。李龙（化名）就因为上课玩手机被连晓梅老师叫到了办公室接受批评。眼看着连老师给父母打电话，七尺男儿竟落泪抗议。
　　连老师当班主任，主张先严厉后宽容。“天降大任于斯人也，必先卸其QQ，去其贴吧，收其电脑……”连老师在第一次提出学生入校不准带智能手机的班规时就引用了宁波一个中学校长的开学致辞，教导学生抵抗住网络的诱惑。
　　因为管得严，连老师被同学称为“连长”。她用一年时间整顿了学生的纪律，待到高二时，便更注重学生的综合素质。“不关注分数的学校会失去今天，只关注成绩的学校会失去明天”，连老师鼓励每个学生为自己的点滴进步鼓掌。
　　为响应学校提出的注重学生阅读的教育理念，连老师主张学生用阅读充实自己，要求学生多读好书。学习化学，她要求学生仔细阅读关键词句，抓重点。
　　“教育不仅是把孩子推向更高处，也是对他们的幸福负责。”十七年间，无论教化学课还是当班主任，连老师都充满了热情，也教导着学生们要笑对人生。
　　和连老师一样，郝廷琼当班主任同样主张先严后柔。教书十六年，她深感时代的变化，“以前要求学生注重着装和行为，现在更强调学生要排除游戏、手机等的诱惑，实属不易。”
　　管理班级，郝老师对调皮学生甚感“头痛”。曾经有家长”大闹“办公室，指责郝老师过度管教孩子。自己的好心竟被家长误解，郝老师一度情绪低落，“班主任首先是人，有七情六欲；然后再超脱，让自己凌驾于烦恼之上”。调整好心情，郝老师整装出发，工作依然尽职尽责。
　　现在班上有学习部、纪律部、团委……每个学生都有当小组长的机会。不能禁锢学生的思想，所以连老师让班干部先提交管理方案，然后再和他们一起探讨、改进方案，班干部甚至可以自己选择两名副手。放手让学生自主管理，学生有更多展示自我的平台。
　　教语文和管理班级一样，要有悲天悯人的情怀。上课时，郝老师经常将文人知识穿插到课文中，和他们一起探讨历史、人生哲学，无形中培养了他们的大爱精神。平时，她要求学生多阅读多记录，每周至少写2-3篇微评。一学期下来，学生就有了厚厚的一本素材集。