开发区北城中心小学：挖掘三种资源 让孩子在快乐中学习

　　大众网聊城·海报新闻12月18日讯（记者 侯晓）近年来，聊城开发区北城中心小学致力办有特色的学校，积极践行让传统文化进校园，依托本地丰富的传统文化和地方资源，走出一条将传统文化与特色教育相结合的办学之路，不仅赢得了家长一致点赞，更赢得了社会广泛好评。

　　根据辖区内四所学校的地域特点，开发区北城中心校充分挖掘三种优势资源，明确办学方向，分别确立了周集小学的黑陶文化，中心小学的红色文化，梁庄小学的孔子文化，孙屯小学的研学实践等学校特色，让辖区孩子在快乐中学习，在学习中快乐。

　　首先，是乡土资源。北城办事处有丰厚的乡土资源，其中，聊城建立的第一个党支部就在北城中心校驻地，是北杨集党支部，村里建有抗日英雄七烈士纪念亭，有深厚的红色文化基础；北城中心小学的红色文化是在此基础上确立的。孙屯小学附近有国环生态园、野生动物园、美丽乡村等地域资源。周集小学附近有污水处理厂，这些乡土资源都可作为教育资源。

　　其次，是人文资源。北城街道办事处有丰富多彩的非物质文化遗产，包括八角鼓、黑陶等。另外，开发区北城中心小学还引进了木版年画，将非物质文化传承人请进课堂开展特色课，传承聊城的非遗文化，收到学生和家长的普遍欢迎。目前，这些特色文化课程都已经常态化。

　　最后，是教师资源。北城小学将有经验的家长、园艺师请进课堂讲授种植技术，讲植物的属性和特点，以及管理方法。姚立广、崔英获得聊城市教师素养大赛特等奖，刘继振获得山东省小学英语优质课一等奖，还有音体美等专业教师。充分利用这些老师的特长，开设诵读、书法、英文课本剧、足球、合唱、舞蹈等校本课程，把学科教学和校本课程紧密融合。

　　开发区北城中心小学的特色办学，除了依托三种资源，还充分利用六种方式，即：“观”、“说”、“画”、“听”、“唱”和“做”，让学生多感官参与，潜移默化提升学生的素养。比如，“观”，观看红色电影，参观孔繁森纪念馆，参观野生动物园，参观国环生态园，都可以让学生在体验中收获乐趣，收获知识。